Friday, November 13, 2009

CRISTINA AGUIRRE UN ANGEL QUE NOS MIRA DESDE EL CIELO


QUERIDA CRISTINA:
 LOS QUE TE QUISIMOS DE VERDAD VIMOS EL ANGEL QUE TENIAS Y LA PAZ QUE NOS DABAS CON TU SONRISA TODAS LAS TARDES EN LA ESCUELA. AHORA SOS UN ANGEL QUE SE JUNTO CON OTROS PARA MANDARNOS PAZ... DEJASTE EN NUESTRO CORAZON TU AMOR GRABADO CON LUZ DIVINA...
TE SEGUIMOS QUERIENDO Y DIOS BRINDE CONSUELO A TU HIJOS, MARIDO Y PADRES--
Se despide un genio"

Gabriel García Márquez se ha retirado de la vida pública por razones de salud: cáncer linfático. Ahora, parece, que es cada vez más grave. Ha enviado una carta de despedida a sus amigos, y gracias a Internet está siendo difundida.
Les recomiendo su lectura porque es verdaderamente conmovedor este corto texto escrito por uno de los Latinoamericanos más brillantes de los últimos tiempos.

"Si por un instante Dios se olvidara de que soy una marioneta de trapo y me regalara un trozo de vida, posiblemente no diría todo lo que pienso, pero en definitiva pensaría todo lo que digo.
Daría valor a las cosas, no por lo que valen, sino por lo que significan.
Dormiría poco, soñaría más, entiendo que por cada minuto que cerramos los ojos, perdemos sesenta segundos de luz. Andaría cuando los demás se detienen, despertaría cuando los demás duermen. Escucharía cuando los demás hablan y cómo disfrutaría de un buen helado de chocolate!
Si Dios me obsequiara un trozo de vida, vestiría sencillo, me tiraría de bruces al sol, dejando descubierto, no solamente mi cuerpo, sino mi alma.
Dios mío si yo tuviera un corazón, escribiría mi odio sobre el hielo, y esperaría a que saliera el sol. Pintaría con un sueño de Van Gogh sobre las estrellas un poema de Benedetti, y una canción de Serrat sería la serenata que le ofrecería a la luna. Regaría con mis lágrimas las rosas, para sentir el dolor de sus espinas, y el encarnado beso de sus pétalos...
Dios mío, si yo tuviera un trozo de vida... No dejaría pasar un sólo día sin decirle a la gente que quiero, que la quiero. Convencería a cada mujer u hombre que son mis favoritos y viviría enamorado del amor.
A los hombres les probaría cuán equivocados están al pensar que dejan de enamorarse cuando envejecen, sin saber que envejecen cuando dejan de enamorarse! A un niño le daría alas, pero le dejaría que él solo aprendiese a volar. A los viejos les enseñaría que la muerte no llega con la vejez, sino con el olvido. Tantas cosas he aprendido de ustedes, los hombres... He aprendido que todo el mundo quiere vivir en la cima de la montaña, sin saber que la verdadera felicidad está en la forma de subir la escarpada. He aprendido que cuando un recién nacido aprieta con su pequeño puño, por primera vez, el dedo de su padre, lo tiene atrapado por siempre.
He aprendido que un hombre sólo tiene derecho a mirar a otro hacia abajo, cuando ha de ayudarle a levantarse. Son tantas cosas las que he podido aprender de ustedes, pero realmente de mucho no habrán de servir, porque cuando me guarden dentro de esa maleta, infelizmente me estaré muriendo.
Siempre di lo que sientes y haz lo que piensas. Si supiera que hoy fuera la última vez que te voy a ver dormir, te abrazaría fuertemente y rezaría al Señor para poder ser el guardián de tu alma. Si supiera que esta fuera la última vez que te vea salir por la puerta, te daría un abrazo, un0 beso y te llamaría de nuevo para darte más. Si supiera que esta fuera la última vez que voy a oír tu voz, grabaría cada una de tus palabras para poder oírlas una y otra vez indefinidamente. Si supiera que estos son los últimos minutos que te veo diría "te quiero" y no asumiría, tontamente, que ya lo sabes.
Siempre hay un mañana y la vida nos da otra oportunidad para hacer las cosas bien, pero por si me equivoco y hoy es todo lo que nos queda, me gustaría decirte cuanto te quiero, que nunca te olvidaré.
El mañana no le está asegurado a nadie, joven o viejo. Hoy puede ser la última vez que veas a los que amas. Por eso no esperes más, hazlo hoy, ya que si el mañana nunca llega, seguramente lamentarás el día que no tomaste tiempo para una sonrisa, un abrazo, un beso y que estuviste muy ocupado para concederles un último deseo. Mantén a los que amas cerca de ti, diles al oído lo mucho que los necesitas, quiérelos y trátalos bien, toma tiempo para decirles "lo siento", "perdóname", "por favor", "gracias" y todas las palabras de amor que conoces.
Nadie te recordará por tus pensamientos secretos. Pide al Señor la fuerza y sabiduría para expresarlos. Demuestra a tus amigos cuanto te importan."
GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ

NUESTRO HUMILDE HOMENAJE PARA CRISTINA QUE YA ENCONTRO LA  LUZ DIVINA...
Ana Bacigalupi, Virginia Mitolo, Ana María Wakstein,  Graciela Gorini  sus fieles compañeras y amigas, padres de la comunidad, alumnos y ex-alumnnos.
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Cristina, mi vice preferida, recibe mucha luz para que aquellos que no pudieron apreciarte de hoy en más, seas la estrella guía del modelo ejemplar que fuiste para que te sigan... Te quiero y sos mi preferida. Ana Bacigalupi  
   
      

Tuesday, November 10, 2009

10 DE NOVIEMBRE DIA DE LA TRADICION

LA IDENTIDAD EN LAS COSTUMBRE
La tradición es el conjunto de costumbres, creencias y relatos de un pueblo, que se van transmitiendo de padres a hijos. Cada generación recibe el legado de las que la anteceden y colabora aportando lo suyo para las futuras. Así es que la tradición de una nación constituye su cultura popular y se forja de las costumbres de cada región.
El conjunto de las tradiciones de un pueblo está integrado por festividades religiosas, ritos indígenas relacionados con las leyes de la naturaleza, supersticiones, cánticos, bailes, vestimentas, juegos, músicas, comidas...
El Día de la Tradición se celebra el 10 de noviembre en conmemoración del natalicio del poeta José Hernández, autor del libro "Martín Fierro", máximo exponente de la literatura argentina.
EL MARTIN FIERRO
Es la obra representativa de la literatura gauchesca. Fue escrita por José Hernández entre 1870 y 1872.
Hernández nació el 10 de noviembre de 1834 en la chacra Pueyrredón del Partido de General San Martín (hoy Villa Billinghurst).
Su madre era Isabel Pueyrredón y su padre Rafael Hernández. Por razones de salud, José tuvo que abandonar sus estudios en el Colegio Pedro Sánchez e irse a vivir al campo.
En el Martín Fierro, por primera vez un escritor aborda la temática gauchesca desde un punto de vista social. Hernández lo hace desde su propio conocimiento, porque en el campo, desde chico, realizaba todas las tareas propias del gaucho.
Comenzó a escribir el libro durante su exilio político en Brasil (en 1870) y recién fue publicado dos años después, tras imprimirse en la Imprenta de la Pampa. Se realizaron once ediciones, con una venta de 48.000 ejemplares.
La zaga de la historia, "La vuelta de Martín Fierro" fue presentada por la Librería del Plata siete años después, con una primera edición de 20.000 ejemplares.
El poema del Martín Fierro está escrito en estrofas de seis versos octosílabos, en el que el gaucho Martín Fierro cuenta sus pesares y miserias luego que es detenido y llevado a la frontera a trabajar en los fortines. Cuando regresa encuentra totalmente destruido su hogar y mata a un hombre, por lo cual se convierte en un gaucho "matrero" perseguido por la ley. Entonces se refugia entre los indios acompañado por su amigo Cruz.
Fue tal la identificación de Hernández con su obra que la gente lo llamaba Martín Fierro, y él mismo firmaba con ese nombre en algunas oportunidades. En el año 1965, la chacra en donde nació Hernández fue declarada lugar histórico, y funciona allí un museo (ruta 8, km. 15. Partido de San Martín).

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Monday, November 09, 2009

¿SURGEN DUDAS DESPUES QUE PASARON TANTOS SIGLOS?

SURGEN DUDAS DE LA MAGNITUD DEL TRIUNFO DE ENRIQUE V
Se escribió que hace casi 600 años Enrique V comandó a un ejército inglésexhausto contra la fuerza una fuerza francesa que superaba en número a la suya en cinco a uno.El 25 de octubre de 1415 sse libró la batalla de Agincourt. Ahora es revaluada y afirman que "sólo es un mito, pero es un mito que es parte de la psique británica".
Cualquiera que haya sido la magnitud de la victoria, ésta no duraría.¿Por qué?
Diario ClarínThe New York Times, pág.6, domingo 31 de octubre de 2009
Esperamos comentarios...

EFEMERIDES NOVIEMBRE



Efemérides del 9 de noviembre

1817 – Es creado en Mendoza el Colegio de la Santísima Trinidad, por iniciativa de José de San Martín.
1814 – El Dr. Luis Agote realiza la primera transfusión de sangre del país.
1946 – Fallece el Dr. Salvador Mazza, descubridor del mal de Chagas-Mazza.


Efemérides del 10 de noviembre

1834 – Nace el político y escritor José Hernández, autor del Martín Fierro.
1951 – Se realiza el primer llamado telefónico de larga distancia del país, sin intervención de una operadora.
Noviembre:

3 de noviembre se festeja el dia del joyero y de relojero
3 de noviembre se festeja el dia del pedicuro
6 de noviembre se celebra el dia del bancario
7 de noviembre se festeja el dia del periodista deportivo
8 de noviembre se celebra el dia del técnico radiólogo
9 de noviembre se celebra e dia del municipal
10 de noviembre se festeja el dia del dibujante
2º domingo de noviembre se festeja el dia de la abuela
22 de noviembre se celebra el dia del músico
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Thursday, November 05, 2009

A TODOS MIS USUARIOS


  En vez de ponerte a pensar
en tristezas y no tener fe
en vez de que vivas sin saber por qué?..
Piensa en mi,
alégrate por mi
llámame a mi
Piensa en mi, ríe por mi
                                    llámame a mi
Recuerda que hace mucho tiempo te escuchaba
te recuerdo tu esfuerzo por salir
quiero hoy hacerte muy feliz,
vamos a leer por y con placer
con destino hacia la paz interior
la paz para mi eres tu brindando paz exterior
Piensa en mi
sonríe por mi
llamame a mi
Piensa en mi
ora por mi
llamame a mi
Gracias, porque me escriben @ y gracias por no olvidarme
Los quiero y siempre rezo por ustedes y vuestras familias...
Ana
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Saturday, October 24, 2009

EL NIÑO DE "ODOL PREGUNTA" NO FUNCIONABA A PILAS...

CLAUDIO MARIA DOMINGUEZ USA EL CEREBRO
¿Qué hacer con las pilas?

Textos para Crecer - Ecología
Escrito por Claudio María Domínguez


Aunque las pilas son una cómoda fuente de energía productora de electricidad a partir de reacciones químicas, una vez agotadas en la basura constituyen un residuo especialmente peligroso.

A todas las llamamos genéricamente pilas, pero sus nombres son variados y derivan de la composición interna. Pueden ser alcalinas, carbón-zinc, níquel-cadmio, botón según tengan mercurio, litio y óxido de plata, zinc-aire.
De ellas se alimenta hoy buena parte de la aparatología que usa el hombre moderno, pero el problema principal comienza en el momento de arrojarlas a la basura, ya que, por ejemplo, una micrópilo de mercurio puede contaminar 600.000 litros de agua al liberar sus componentes de mercurio o cadmio, el cual al entrar en contacto con la tierra y posteriormente cuando perchonan y llegan a la ñapa de agua, contaminan la cadena alimentaría.
Si tomamos en cuenta que, sólo en Estados Unidos se eliminan 200 millones de pilas por año, nos daremos cuenta que el tema es más que preocupante.
Cuando la industria electrónica logró niveles de miniaturización casi inimaginables en sus diseños, con la consiguiente facilidad para la fabricación de aparatos portátiles, se produjo una gran explosión de producción seguida de un gran consumo. Al igual que en muchos otros rubros, la industria y el comercio no se preguntaron por el impacto que causarían en el medio ambiente tales productos. Así nos encontramos hoy en el mundo y en nuestro país, que no ha escapado a esta corriente, con el uso creciente de pilas, sin haber desarrollado métodos adecuados para la eliminación o reciclado de estos elementos.
En la Argentina y según el INDEC, ingresaron en 1991 4.013.539 k de pilas.
No existen iniciativas gubernamentales tendientes a buscar soluciones a pesar de considerar a la pila un residuo peligroso según la ley nacional 24051. La ley llama sustancias ecotóxicas a todo aquel desecho que si se libera, produce efectos adversos inmediatos o retardados en el medio ambiente.
Han surgido en los últimos años algunas experiencias llevadas a cabo por organizaciones no gubernamentales (ONG), en diferentes puntos del país tales como Bariloche, Córdoba y Mar del Plata, pero aún no se puede afirmar científicamente con absoluta seguridad sobre los resultados de esas experiencias (vitrificación, encapsulado, enterramiento, etc).
En otros países, tales como Suecia, desde 1986 se hace recolección de pilas.
En Suiza se consideran residuos peligrosos y está prohibido enterrarlas o depositarlas en rellenos sanitarios. En este país se recupera el mercurio, el zinc y el manganeso para ser reciclados, además de alentar el uso de equipos con pilas recargables, teniendo dichos aparatos un descuento del 10% y una etiqueta con el símbolo ISO, que alerta al consumidor sobre la peligrosidad de las pilas, recordando al usuario que una vez agotadas deben retornar al punto de venta.
En Austria desde 1991 se prohíbe arrojarlas con la basura común.
En España desde 1993 ya no se fabrican pilas con alto contenido de mercurio y en Alemania obligan al fabricante y al comerciante a reciclarlas desde 1993.
La Asociación Europea de Fabricantes de Pilas Secas (Euro pile), es una entidad que representa a varias compañías y propuso e instrumentó un programa de reducción gradual del uso del mercurio. Desde 1994 ya no se fabrican pilas con dicho metal pesado. Finalmente, en Japón se reciclan.
La pregunta es ¿qué podemos hacer?.
Aunque práctica, la pila no es energéticamente eficiente, su fabricación insume 50 veces más energía que la que produce.
Es conveniente el uso de aparatos conectados a la red eléctrica y preferir las pilas recargables, si bien son más caras y contienen cadmio, su durabilidad las hace menos peligrosas.
Otra alternativa es optar por las pilas alcalinas con mínimo de mercurio y preferentemente opciones de las que se puede hacer uso.
También es recomendable usar calculadoras o aparatos a energía solar y no dejar las pilas al alcance de los niños. Pueden llevarlas a la boca y hacer una inconsciente ingesta de metales pesados con su consiguiente peligro para la salud.
En nuestro país, por el momento, es preferible y más prudente arrojar las pilas con la basura doméstica, por cuanto esta irá a parar a los rellenos sanitarios y contaminará menos, ya que en ellos se cuenta con una cobertura para que los metales y otros elementos contaminantes no pasen a las ñapas.
Los lixiviados de los rellenos, líquidos altamente contaminantes, son tratados adecuadamente antes de su destino final, Es importante no arrojar las pilas con la basura domiciliaria en aquellas ciudades que no cuentan con relleno sanitario, por cuanto irían a parar a los basurales a cielo abierto y contaminarían severamente el suelo dañando el ecosistema.
En este caso es preferible conectarse con organizaciones que se ocupen de la recolección, como así también peticionar a las autoridades competentes, tantos locales como nacionales, la puesta en práctica de programas de recolección y reciclado.
Los fabricantes de pilas tienen la responsabilidad de colaborar en la solución apropiada que evite la contaminación producida por sus productos, poniendo toda su tecnología al servicio del ambiente.
El Estado debe intervenir urgentemente para definitivamente establecer los mecanismos que faciliten la recolección de las mismas en recipientes adecuados y adoptar las medidas para su reciclado y destino final ambientalmente seguro (relleno de seguridad para residuos peligrosos).
Esta tema compromete por igual a fabricantes, técnicos y gobiernos, quienes deben desarrollar obligatoriamente y a la brevedad, métodos eficaces para la eliminación segura de las pilas y evitar así el impacto ambiental que producen sus componentes contaminantes, poniendo en práctica políticas ambientales que hagan de la calidad de vida no una declaración sino una realidad.
Para concluir es preciso tener en cuenta la Ley Nacional de Residuos Peligrosos número 24051, la cual incluye con la categoría de desechos peligrosos a aquellos que tengan como constituyentes, compuestos de zinc, cadmio, mercurio, etc.
Las pilas responden a esa caracterización de sustancias peligrosas llamadas ecotóxicas porque son desechos que, si se liberan, tienen o pueden tener efectos adversos inmediatos o retardados en el medio ambiente.
USAR APARATOS CONECTADOS A LA RED ELÉCTRICA.
PREFERIR PILAS RECARGABLES.
OPTAR POR PILAS ALCALINAS.
NO COMPRAR JUGUETES A PILA.
USAR CALCULADORAS Y APARATOS A ENERGÍA SOLAR.
NO DEJAR PILAS AL ALCANCE DE LOS NIÑOS.
Excelente artículo. Felicitaciones Claudio María Dominguez
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Saturday, October 17, 2009

PRESERVEMOS EL MEDIO AMBIENTE

HISTORIA DE UNA GOTA
Historia de una gota de agua
EL AGUA: "Ningún recurso es más básico que el agua. El agua es esencial para la vida, crucial para aliviar la pobreza, el hambrey la enfermedad. Y crítica para el desarrollo económico" NACIONES UNIDAS
Temas para investigar: el agua y la vida, el ciclo de uso-fuentes y potabilización-, distribución, saneamiento , recursos hídricos
ESTA EN NUESTRAS MANOS CUIDAR EL AGUA:
Te invitamos a difundir esta campaña: en casa con nuestra familia, en la escuela con los compañeros y docentes, con otras escuelas de tu barrio, con los amigos, los vecinos y con las personas que están en dónde te encuentres... Imagina el valor que puede tener un vaso de agua en el desierto... Cuidemos el planeta conviviendo en paz y sin dañar...
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EMBLEMA DE PARIS

LA TORRE DE EIFFEL : musa inspiradora...

Cumplió 120 años. Tardó en erigirse dos años,dos meses y cinco días. Ensamblada con 2,5 millones de tornillos. Tiene 324 metros. Abrió sus puertas el 14 de mayo de 1889.
La Torre Eiffel (Tour Eiffel, en francés), inicialmente nombrada torre de 330 metros (tour de 330 mètres), es una estructura de hierro pudelado diseñada por el ingeniero francés Gustave Eiffel y sus colaboradores para la Exposición universal de 1889 en París.
Situada en el extremo del
Campo de Marte a la orilla del río Sena, este monumento símbolo de Francia y su capital, fue el lugar más visitado.Tiene una altura de 300 metros, prolongada más tarde con una antena a 325 . suscitó controversia con los artistas de la época, que la veían como un monstruo de hierro. Inicialmente utilizada para experimentos científicos, hoy sirve, además de atractivo turístico, como emisora de programas radiofónicos y televisivos.
Dimensiones principales
Wikipedia, la enciclopedia libre Diario La Nación-Turismo-pág.8,domingo 18 de octubre de 2009
Te invitamos a investigar el motivo por el cual se construyó esta glamorosa torre. Esperamos que nos escribas...
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Monday, September 28, 2009

CONSEJITOS PARA LOS QUE VIAJAN

BUSCANDO UN SOURVENIR PARA FAMILIARES Y AMIGOS

Después de recorrer la geografía elegida para realizar el periplo deseado nos acordamos comprar los souvenir para nuestros amigos Y familiares.
Comienza una verdadera peregrinación de largas caminatas recorriendo lugares que no conocíamos,mirando las artesanías del lugar una más bella que la otra, intentamos acordarnos los gustos de cada uno o los signos y nos queda la duda si les gustarán. Pruebo sombreros, ropas y chalinas, miro objetos exóticos que ni me atrevo a preguntar para que sirven o que representan. Vuelvo cansada al hotel repleta de bolsas que ni me acuerdo que eran y para quiénes son...
Un consejo: algo pequeño que tenga el nombre de las ciudades, capitales o países que visitamos y quedamos paquetísimos regalando el perfecto sourvenier...
Ustedes ¿cómo lo resuelven?
Ana Bacigalupi
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Sunday, September 20, 2009

¿VIAJAMOS A CAPILLA DEL MONTE?

CAPILLA DEL MONTE

El Valle de Punilla, Córdoba, Argentina, constituye uno de los más importantes centros turísticos del país. Su Lago San Roque, las turísticas ciudades de Carlos Paz y Tanti, se suman a las imponentes sierras y variadas actividades para ofrecer a los turistas lo mejor del paisaje cordobés.
Como custodiando, el Cerro Uritorco mira desde lo alto a los visitantes que se acercan a conocer la serrana ciudad de Capilla del Monte, Córdoba.
Su denominación se debe a la capilla que se levantó durante el período colonial, de la mano de los jesuitas, antiguos habitantes del lugar. Hoy, ese templo se transformó en Parroquia, centro de todas las miradas y espacio de congregación de fieles de diferentes procedencias.

Historia de Capilla del Monte, Córdoba
Tiempo atrás, estas tierras eran conocidas con el nombre de Merced de Gualumba, hasta que fueron conferidas a Doña Lucía González Jaimes, hija del conquistador Bartolomé Jaimes.El 2 de agosto de 1618, la dueña y su marido Juan Maldonado, venden estas tierras a Cristóbal Fúnes, para intercambiarlas en 1620 con Miguel González Jaimes.
En 1638, la propiedad es vendida a Manuel Rivera, y así continuó pasando de mano en mano a través de la historia, hasta que Antonio de Ceballos adquirió el predio. En ese entonces, se funda la estancia que se pone bajo el amparo de San Antonio, por orden de su dueño.De esta manera, Capilla del Monte, Córdoba, adquiere la forma que hoy conocemos, rodeada de una flora extraordinaria y de un típico aire serrano.
EL CHAMAN
Encuentro con nuestro sonido y luz internos. Las energías del cerro despiertan un tipo de emoción su
perior en las personas que en él transitan, llevándoles a tener sueños y sentimientos muy profundos. Capilla del Monte, lugar en el mundo con sonidos y movimientos del cielo y la tierra donde nadie se va sin su propia iniciación y experiencia.
“Somos partículas de Luz en el Universo reflejémosla en la Tierra”
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Saturday, September 12, 2009

DIA DEL BIBLIOTECARIO

FELIZ DIA DEL BIBLIOTECARIO
13 de Septiembre
DIA del BIBLOTECARIO
Fue establecido en la Argentina por el Congreso de Bibliotecarios reunidos en Santiago del Estero en el año 1942.
Corresponde al día 13 de septiembre de 1810, fecha en que apareció en la Gazeta de Buenos Aires, un artículo titulado Educación,escrito por Mariano Moreno,
en el que informaba acerca de la creación por la Junta de Mayo, de la Biblioteca Pública de Buenos Aires, después transformada en Biblioteca Nacional y de los nombramientos del Dr. Saturnino Segurola y Fray Cayetano Rodríguez, quienes fueron los primeros bibliotecarios oficiales de la nueva era de la Independencia de la República.
Con todo afecto le deseo que pasen un Feliz Día, usted y colaboradores
Dr. Juan Carlos LUJANSuboficial Mayor (R) FAA (VGM-EDB)Presidente Fundación MarambioParaná 6656 - CARAPACHAY - CP 1605Buenos Aires - ARGENTINA
lujan@marambio.aq - http://www.marambio.aq/Teléfono 11 4766-3086 y 4763-2649
GRACIAS FUNDACION BASE MARAMBIO.
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Thursday, September 10, 2009

DIA DEL MAESTRO

Se es docente sólo por una razón: se cree en el futuro luchando por el presente a través de la formación de personas en cualquier nivel en que nos desempeñamos.
Va más allá de un trabajo, de un título o de un cargo y tampoco se agota en la
vocación. Es la elección de una forma de vida que se asume desde la labor diaria, las exigencias, la lucha, el agotamiento, la esperanza y la alegría de hacer lo que exigimos ser.
Paradójicamente, la sociedad ya no valora como antes la figura del docente pero si le exige la mejor formación de las generaciones futuras. Ante esta situación no hacemos oídos sordos y seguimos eligiendo vivir de esta manera, siendo docentes buenos, regulares o excelentes, pero dando día a día lo mejor que tenemos para contribuir a la formación integral de nuestros alumnos.
No se es docente por trabajar en el ámbito educativo, lo somos porque creemos en el hombre y en la sociedad y fundamentalmente en la educación como la única herramienta para lograr transformar el mundo.
Recordemos, por último, algunas ideas sobre la educación, que nos guiarán en nuestro diario accionar:
No se educa cuando se imponen convicciones, sino cuando se suscitan convicciones personales.
No se educa cuando se imponen conductas, sino cuando se proponen valores que motivan.
No se educa cuando se imponen caminos, sino cuando se enseña a caminar.
No se educa cuando se impone el sometimiento, sino cuando se despierta el coraje de ser libres.
No se educa cuando se imponen ideas, sino cuando se fomenta la capacidad de pensar por cuenta propia.
No se educa cuando se impone el terror que aísla, sino cuando liberas el amor que acerca y comunica.
No se educa cuando se impone la verdad, sino cuando se enseña a buscarla honestamente.
No se educa cuando se impone un castigo, sino cuando se ayuda a ceptar una sanción.
No se educa cuando se imponen disciplinas, sino cuando se forman personas responsables.
No se educa cuando se impone el miedo que paraliza, sino cuando se logra la admiración que estimula.
No se educa cuando se impone información a la memoria, sino cuando se muestra el sentido de la vida.
No se educa cuando se impone a Dios, sino cuando se hace presente con la vida misma.
¡ FELIZ DIA DOCENTES !..
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Tuesday, September 08, 2009

LOS ARGENTINOS SOMOS PRIVILEGIADOS

VAMOS DE PASEO A MERLO-SAN LUIS

Merlo San Luis
Villa de Merlo, se encuentra ubicada al norte de la provincia de San Luis, el pintoresco pueblo de Merlo es reconocido internacionalmente por su Microclima considerado por sus características como el tercero a nivel mundial, (ubicados los primeros en Suiza y California).
Como llegar a Merlo San Luis?
A Merlo San Luis se puede arribar por tierra mediante un sistema de rutas y autopistas que se encuentran en excelente estado. También se puede acceder por via aérea arribando al moderno aerpuerto del Valle de Conlara ubicado a 12 kms del centro de Villa de Merlo.
Acceda a una completa guia de mapas y explicaciones detalladas de cómo llegar a Merlo San Luis.
Informacion sobre Merlo San Luis
Merlo cuenta con una flora autóctona de gran riqueza, entre las especies más comunes encontramos algarrobos, destacandose el famoso Algarrobo Abuelo o Algarrobo de los Agüero de mas de 800 años de vida, donde los antiguos indígenas realizaban rituales sagrados, espinillos, chañares, molles, quebrachos, tabaquillos (arbol de la especie de los arrayanes, su corteza del color tipico de la canela se desprende simulando ser un pastel mil hojas), higueras, olivares, manzanos, cítricos, rosas, cuaresmillos (frutos típicos de la región similares a duraznos pequeños y que podra disfrutar en alguno de los restaurants de Merlo), y además las hierbas aromáticas y medicinales que abundan en la región por las condiciones óptimas del clima.
También la fauna de Merlo San Luis es variada, se pueden observar zorros, pumas, ciervos, sachacabras, chivos, ovejas, vacas, caballos. La variedad de aves es impresionante contándose aguilas, condores, halcones, lechuzas, cuervos, horneros, jilgueros, copetes, pájaros carpinteros, teros, y las inconfundibles golondrinas que tienen su hogar en la plaza central del pueblo.
Clima de Merlo San Luis
El clima de Merlo San Luis es del tipo Mediterráneo Seco. Hay escasa regulación marina por lo que hay gran amplitud térmica (diferencia amplias entre las temperaturas del día y la noche) lo que provoca el resquebrajamiento de las rocas y el suelo.
La temperatura media anual en Merlo San Luis es de 20º C, en verano se alcanzan temperaturas de 35º C mientras que en los meses de invierno se pueden registrar temperaturas de –5º C.
Los veranos en Merlo San Luis son cálidos durante el dia pero en general refresca por las noches. Por el contrario durante el invierno en Merlo San Luis se soportan noches frias (no más de 30 o 40 por año en los meses de julio y agosto), pero durante las horas del dia el sol pleno, que brilla esplendoroso más de 300 días por año, hace que la temperatura resulte agradable.
El régimen de lluvias en Merlo San Luis es de 600 mm anuales, la época húmeda va desde noviembre a marzo, el resto del año es seco pudiéndose registrar en invierno nevadas o garrotillo (agua nieve).
La atmósfera de Merlo es muy diáfana, esto quiere decir que son pocos los dias nublados, la gran claridad del cielo permite una visibilidad de varios kilometros y obervar gran cantidad de estrellas en el cielo nocturno.
Microclima de Merlo San Luis
Una de las características más relevantes es el Microclima de Merlo San Luis.
El microclima de Merlo por sus características es el tercero a nivel mundial después de los registrados en California en los EEUU de América y Suiza. El Microclima es una serie de factores que se dan en forma conjunta en esta región, y actuan de forma benéfica en el ser humano. El clima de Merlo es bien conocido por profesionales de la salud quienes recomiendan a sus pacientes pasen unos dias por esta localidad para mejorarse y aprovechar sus cualidades benéficas.
Entre los factores que se interrelacionan para formar al microclima se encuentran:
Ozonización
La atmósfera de Merlo San Luis cuenta con proporciones de ozono mas altas que las normales debido al desintegramiento del granito anfibol (constituido por Uranio y Torio) que se encuentra en las sierras, produciendo un cambio en la composición molecular del oxígeno integrando cada molécula con 3 átomos y generando consecuentemente una cámara hiperbórica natural. Es el olor característico que queda en el aire despues de la luuvia.
Ionización
Es el fenómeno por el cual los átomos se transforman en iones (es decir adquieren o pierden uno o mas electronesy por lo tanto poseen una o mas cargas elementales positivas o negativas) La Villa de Merlo es una de las regiones del mundo que cuenta con mayor porcentaje de ionización negativa lo que produce un efecto energizante y estimulante en el ser humano, haciéndolo sentir bien predispuesto y de buen ánimo.
Oxido Nitroso
Al desintegrarse el granito anfibol cuando se une con la atmósfera, se desprende nitrógeno, que al contacto con el oxígeno produce oxido nitroso, que por vía de inhalación genera sensación de bienestar en las personas)
Radioactividad
La radioactividad muy raramente se da en forma natural y atmósferica. Por un raro privilegio se manifiesta en la atmósfera merlina. Existen en el país más de 400.000 kms de zonas con posibilidades uraníferas y sin embargo solamente en Merlo se dan las condiciones del Microclima. El 27 de abril de 1974 el Dr. Willen Berken pronunció una conferencia en Buenos Aires en donde ponderaba las condiciones del microclima merlino sintetizando que producen una efectiva longevidad mediante el mejoramiento de la oxigenación del cerebro.
En síntesis estos factores más las condiciones climáticas ideales de temperatura, regimen pluvial, humedad, vientos y la belleza inigualable del paisaje hacen que el famoso microclima merlino sea uno de los mejores del mundo para el funcionamiento del cuerpo humano.
¿Les gustó el paseo?
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Monday, September 07, 2009

HUELLAS DE CHARLES DARWIN EN LA CORDILLERA DE LOS ANDES ¡INCREIBLE PERO CIERTO!

CHARLES DARWIN VISITO LA ARGENTINA

Charles Robert Darwin (12 de febrero de 180919 de abril de 1882) fue un naturalista inglés que postuló que todas las especies de seres vivos han evolucionado con el tiempo a partir de un antepasado común mediante un proceso denominado selección natural. La evolución fue aceptada como un hecho por la comunidad científica y por buena parte del público en vida de Darwin, mientras que su teoría de la evolución mediante selección natural no fue considerada como la explicación primaria del proceso evolutivo hasta los años 1930,[1] y actualmente constituye la base de la síntesis evolutiva moderna. Con sus modificaciones, los descubrimientos científicos de Darwin aún siguen siendo el acta fundacional de la biología como ciencia, puesto que constituyen una explicación lógica que unifica las observaciones sobre la diversidad de la vida.[2]
Con apenas 16 años Darwin ingresó en la Universidad de Edimburgo, aunque paulatinamente fue dejando de lado sus estudios de medicina para dedicarse a la investigación de invertebrados marinos. Posteriormente la Universidad de Cambridge dio alas a su pasión por las ciencias naturales.[3] El segundo viaje del HMS Beagle consolidó su fama como eminente geólogo, cuyas observaciones y teorías apoyaban las ideas uniformistas de Charles Lyell, mientras que la publicación del diario de su viaje lo hizo célebre como escritor popular. Intrigado por la distribución geográfica de la vida salvaje y por los fósiles que recolectó en su periplo, Darwin investigó sobre el hecho de la transmutación de las especies y concibió su teoría de la selección natural en 1838.[4] Aunque discutió sus ideas con algunos naturalistas, necesitaba tiempo para realizar una investigación exhaustiva, y sus trabajos geológicos tenían prioridad.[5] Se encontraba redactando su teoría en 1858 cuando Alfred Russel Wallace le envió un ensayo que describía la misma idea, urgiéndole Darwin a realizar una publicación conjunta de ambas teorías.[6]
Su obra fundamental, El origen de las especies, publicada en 1859, estableció que la explicación de la diversidad que se observa en la naturaleza se debe a las modificaciones acumuladas por la evolución a lo largo de las sucesivas generaciones.[1] Trató la evolución humana y la selección natural en su obra El origen del hombre y de la selección en relación al sexo y posteriormente en La expresión de las emociones en los animales y en el hombre. También dedicó una serie de publicaciones a sus investigaciones en botánica, y su última obra abordó el tema de los vermes terrestres y sus efectos en la formación del suelo.[7] Dos semanas antes de morir publicó un último y breve trabajo sobre un bivalvo diminuto encontrado en las patas de un escarabajo de agua de los Midlands ingleses. Dicho ejemplar le fue enviado por Walter Drawbridge Crick, abuelo paterno de Francis Crick, codescubridor junto a James Dewey Watson de la estructura molecular del ADN en 1953.[8]
Como reconocimiento a la excepcionalidad de su obra fue uno de los cinco personajes del siglo XIX no pertenecientes a la realeza del Reino Unido honrado con funerales de Estado,[9] siendo sepultado en la Abadía de Westminster, próximo a John Herschel e Isaac Newton.[10]
Así es, Darwin visitó la Argentina. En plena Cordillera de los Andes se encuentra un monumento del investigador. Su entusiasmo por conocer el bosque petrificado de araucarias que finalmente descubrió y contribuyó al desarrollo de su teoría de la Evolución de las Especies-discutida o no- motivó el viaje a Mendoza-Uspallata de 60 investigadores de distintos países del mundo, que participan del 10º Congreso Internacional de Mamíferos. El grupo-biólogos, zoólogos y paleontólogos- partió al amanecer hacia Uspallata. En el paraje Aguas de las Zorras, a 20 kilómetros más al Oeste, donde se encuentra el monumento que recuerda el bicentenario del nacimiento del naturista inglés, el 12 de febrero de 1809. Darwin cruzó la cordillera por Villavicencio-Paramillos con 26 años, en el año 1835. Interpretó que ese bosque de araucarias petrificadas de 230 millones de años hubo un bosque paleolítico que es el ancestro de las contemporáneas .
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EPPUR SI MUOVE ¿LO DIJO O NO LO DIJO?

GALILEO GALILEI

Galileo Galilei (Pisa, 15 de febrero de 1564[4] - Florencia, 8 de enero de 1642[1] [5] ), fue un astrónomo, filósofo, matemático y físico que estuvo relacionado estrechamente con la revolución científica. Eminente hombre del Renacimiento, mostró interés por casi todas las ciencias y artes (música, literatura, pintura). Sus logros incluyen la mejora del telescopio, gran variedad de observaciones astronómicas, la primera ley del movimiento y un apoyo determinante para el copernicanismo. Ha sido considerado como el «padre de la astronomía moderna», el «padre de la física moderna»[6] y el «padre de la ciencia».
Su trabajo experimental es considerado complementario a los escritos de Francis Bacon en el establecimiento del moderno método científico y su carrera científica es complementaria a la de Johannes Kepler. Su trabajo se considera una ruptura de las asentadas ideas aristotélicas y su enfrentamiento con la Iglesia Católica Romana suele tomarse como el mejor ejemplo de conflicto entre la autoridad y la libertad de pensamiento en la sociedad occidental.[7]
UNA NUEVA MIRADA A TRAVES DE UNA NUEVA VENTANA ABIERTA AL COSMOS
El mundo científico festeja los 400 años del telescopio de Galileo
Genio italiano considerado el padre de la ciencia moderna. Cuando apoyó su ojo sobre su telescopio cambió la visión del Cosmos.
Un alumno parisino le trajo la confirmación de un curioso instrumento que permitía aproximar los objetos a distancia. Su fabricante, fue un tal Hans Lippershey, hóptico holandés. Ensambló uno de los creados por él con los datos que tenía del holandés. Una vez finalizado el prototipo, el 21 de agosto de 1609 se lo obsequió al senado veneciano. Así abrió una ventana al Universo y se asomaron los cosmólogos cerrando la puerta a aquella época de oscurantismo religioso.
¿Qué más saben ustedes sobre Galileo Galilei? Esperamos respuestas...
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Friday, September 04, 2009

POR UN MUNDO MEJOR...


Claudio María Domínguez recomienda este libro para aquellos docentes que realmente quieren un mundo mejor...
Se los recomiendo también a los papás, los abuelos, los tíos y todo aquel que cuando elija un regalo para un amigo piense en un libro...
El libro espera que lo saques del estante y lo leas...
Gracias por leer y vamos por un mundo mejor...
Ana
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Thursday, August 27, 2009

SE HARA JUSTICIA SI VIVIMOS EN UNA DEMOCRACIA

A LOS CIUDADANOS DE TODOS LOS PAISES QUE LEEN ESTE BLOG

Este Blog fue censurado por las autoridades mencionadas ¿ por qué? Porque todavía en la educación sigue el lineamiento político de la dictadura. La libertad de expresión, la calidad educativa, los actores que trabajaron para una Argentina libre y soberana fueron "borrados" por las mismas autoridades "democráticas" que ejercen la cultura de los "desaparecidos".

El Blog cumplió con la Ley vigente de Radiodifusión de los distintos medios. Se protegió en todo momento a los menores. Respondimos a los lineamientos de la política educativa ajustando los planes didácticos orgánicos con lenguaje adecuado cuyos contenidos y formas fueron aprobados por las autoridades vigentes. Se contribuyó al bien común y al desenvolvimiento de la comunidad educativa de esta Escuela. Enriquecimos y difundimos la cultura nacional y además al ejercicio del Derecho Natural del hombre a COMUNICARSE DENTRO DE LAS NORMAS DEMOCRATICAS.

Por ser pioneros y cumplir siempre con nuestros deberes y obligaciones fuimos castigados al "silencio" a algunos que están en actividad y al "retiro voluntario" de una jubilación que mantiene items no blanqueados, un 82% móvil que no fue otorgado ni defendido por algunos"gremios " y además prohibida la entrada a los establecimientos dónde ejercimos nuestra profesión por las autoridades de ese momento volcado en telegramas para "asustarnos". A ellos que quieren ser como la Junta Militar no les tenemos miedo y además no fuimos docentes en el periodo que ellos callaron y fueron cómplices. Yo ingresé a la docencia municipal en julio de 1989. Siento vergüenza por tanta mediocridad... y así está la Educación...

VIVIMOS LA EPOCA DEL HORROR LLAMADA POR ESAS AUTORIDADES EDUCACIONALES "EPOCA INFAME DE LA DICTADURA". EN VEZ DE DELANTALES BLANCOS LLEVAN EN SU PENSAMIENTO Y EN SUS ACCIONES "UNIFORMES VERDE OLIVA"...

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¿QUE LES PASA A LOS ARGENTINOS?¿ESTAN ANESTESIADOS QUE NO PUEDEN LIBERARSE DE TANTA PRESION?ES UNA VERGUENZA COMO ESTA LA EDUCACION PUBLICA ACTUAL.ESPEREMOS QUE ALGUNA AUTORIDAD SE HAGA CARGO DE TANTA PERVERSIDAD QUE HACEN TANTO DAÑO A LOS MENORES.Carlos Daniel Pasquali. Gracias Carlos por brindar a esta comunidad tu solidaridad. Ana

Es posible qué sucedan estas injusticias en nuestro país que nos costó tanto conquistar la democracia?Dra. Juana Deibe Gracias Dra. Deibe por leer nuestro blog y apoyarnos. Ana

Tuesday, August 25, 2009

DEBEMOS DEJAR DE TENER MIEDOS Y EXPRESARNOS LIBREMENTE...

A LA COMUNIDAD
Este BLOG fue CENSURADO por el entonces SUPERVISOR suplente DEL DISTRITO ESCOLAR 7 Juan Carlos CORVALAN, la SUPERVISORA DE BIBLIOTECAS DE LOS DISTRITOS ESCOLARES 7 Y 8 Diana DONAYRE, la DIRECTORA suplente DE LA ESCUELA Nº 8 D.E.7 en ese momento, Norma RODRIGUEZ-vicedirectora titular de la Escuela Nº 13 D.E.7- y la VICE directora suplente en aquel entonces, una tal GABRIELA-"recomendada" por un gremio que esgrime la libertad y que muy pronto, un integrante del mismo ejercerá un cargo político-.
AUTORIDADES DEL MINISTERIO DE EDUCACION:
¿Cómo permiten que estas personas permanezcan en sus cargos y ejerzan su rol además de no recibir sanción alguna?
¿Cómo permiten que se jubilen con todos los honores sin recibir justicia merecida por tal perversidad?
Por último, ¿ustedes están a favor de uno de los tantos hechos vergonzosos denunciados en ese periodo y avalando a estos nefastos personajes?
COMENTARIOS
¿Es posible que sucedan estas situaciones con tantos años de esfuerzo para mantener la democracia? Dr. Ricardo Oddone abogado
Agradecemos su comentario y le damos la bienvenida como lector de nuestro blog. Ana

Monday, August 03, 2009

A LOS DIRECTIVOS DE LA ESCUELA Nº 8 D.E.7

A LA DIRECCION DE ESTA ESCUELA PUBLICA:
¿USTEDES DEFIENDEN LA DEMOCRACIA O APOYAN LA DICTADURA?
LOS DIRECTIVOS ANTERIORES JUNTO CON EL SUPERVISOR CORVALAN Y LA SUPERVISORA DE BIBLIOTECAS DIERON LA ORDEN DE HACER DESAPARECER "COMO EN LOS TIEMPOS -SEGUN LAS AUTORIDADES- INFAMES"
EL NUEVO BLOG APARECE JUSTO EN EL DIA DEL CUMPLEAÑOS DE LA DIRECTORA ANTERIOR ¿CASUALIDAD? ¿MALDAD? ¿ODIO? ¿ENVIDIA PORQUE SIEMPRE FUE UNA DOCENTE REGULAR ¿COMO PERMITEN QUE ASCIENDAN PERSONAS INCOHERENTES Y MEDIOCRES? ¿QUIENES SON LOS RESPONSABLES?
LOS NIÑOS NO TIENEN LA CULPA DE LO QUE HACEN ES QUE EL MAL EJEMPLO LO BRINDAN ALGUNOS DIRECTIVOS Y SUPERVISORES DE LAS INSTITUCIONES PUBLICAS.
ESTA CENSURA ES UNA MUESTRA DE EDUCADORES IRRESPONSABLES.
Ana Bacigalupi
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A la Dirección de la Escuela Nº8 D.E.7: me agradaría que lean el blog dado que vuestra situación de no expresarse está muy comprometida. Ana Bacigalupi

Wednesday, July 29, 2009

MAURICIO MACRI, TE NECESITAMOS...

QUERIDO MAURICIO MACRI

TE COMENTO UN RETAZO DE MI HISTORIA: MI PAPA, ANTONIO VLADYMIRO BACIGALUPI, FUE LA PRIMERA MASCOTA DEL CLUB BOCA JUNIORS- ESTA DOCUMENTADO EN LA REVISTA CARAS Y CARETAS -.
PERO EL MOTIVO IMPORTANTE ES COMENTAR QUE LA COMUNIDAD DE ALUMNOS, EX-ALUMNOS, PADRES Y ALGUNOS DOCENTES DE LA ESCUELA Nº8 D.E. 7 PROVINCIA DE SAN JUAN , Y DOCENTES JUBILADOS DE ESA ESCUELA QUEREMOS SABER LAS CAUSAS QUE MOTIVARON LA CENSURA DE ESTE BLOG-EL PRIMERO QUE FUE EDITADO HACE AÑOS DESDE LA BIBLIOTECA QUE DEBIAN CONTINUARLO COMO CORRESPONDE AL MODELO EDUCATIVO COHERENTE -.
CENSURA POR PARTE DEL MINISTRO DE EDUCACION DE LA CIUDAD AUTONOMA DE BUENOS AIRES QUE FUE EL RESPONSABLE DE BORRARLO DE LA PAGINA DE LA MUNICIPALIDAD DE NUESTRA CIUDAD-EDUCACION-SUPERVISION DE BIBLIOTECAS.
NUESTRA ESPERANZA ES QUE UNA AUTORIDAD RESPONSABLE Y COMPETENTE NOS DE UNA RESPUESTA QUE FUNDAMENTE EL SENTIDO COMUN Y EL BUEN EJEMPLO QUE SE NECESITA PARA FORMAR CIUDADANOS QUE VIVAN EN UNA SOCIEDAD JUSTA DENTRO DEL MARCO DE LA DEMOCRACIA .
Ana Bacigalupi Di Menna
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¡Te amamos y queremos que seas el próxmo presidente de la nación! Familias Pasquali-Robles-Jiménez-Waisman-

Tuesday, July 28, 2009

QUEREMOS TENER MAS DE UN MILLON DE AMIGOS

AMIGOS SON LOS AMIGOS

Tú eres mi hermano del alma realmente el amigo
que en todo camino o jornada esta siempre conmigo
aunque eres un hombre aun tienes el alma de un niño
aquel que me da su amistad, su respeto y cariño
Recuerdo que juntos pasamos muy duros momentos
y tu no cambiaste por fuerte que fueron los vientos
es tu corazón una casa de puertas abiertas
tu eres realmente el mas cierto en horas inciertas
en ciertos momentos difíciles que hay en la vida
buscamos a quién nos ayude a encontrar la salida
y aquella palabra de fuerza y de fe que me has dado
me da la certeza que siempre estuviste a mi lado
Tú eres mi amigo del alma en toda jornada
sonrisa y abrazo festivo a cada llegada
me dices verdades tan grandes con frases abiertas
tu eres realmente el más cierto en horas inciertas
No preciso ni decir
todo esto que te digo
pero es bueno así sentir
que eres tú mi gran amigo…
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Wednesday, April 15, 2009

SEÑOR MINISTRO DE EDUCACION DE LA CIUDAD AUTONOMA DE BUENOS AIRES

SEÑOR MINISTRO
¿Usted apoya la censura?
¿Privilegia la opinión de algunas autoridades educativas malintencionadas por sobre la producción de los niños y educadores que se esforzaron para mostrar este blog?
¿Apoya la moción de "borrar" la raíz de la tradición que pertenece a las familias de esta escuela?
Creo vivir en DEMOCRACIA, palabra tan usada últimamente...
Me parece que todavía estoy viviendo en esos"infames años" que ustedes proclaman...
Yo ingresé al sistema en el año 1989 y soñé alcanzar la libertad...
Al censurar este blog pienso que todo sigue igual como la década del '70...
¿Puede dar una razón coherente ante tal infamia?
Ana María Bacigalupi de Waisman Sadovsky
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SEÑOR MINISTRO
PEDI ENTREVISTAS Y ENVIE TANTOS @ PARA QUE ME RECIBA Y DEMOSTRAR FUNDAMENTANDO LAS PERSONAS MALINTENCIONADAS QUE TRABAJARON Y AUN TRABAJAN EN ESE MINISTERIO...VD. ¿LEE TODO LO PUBLICADO EN EDUCACION?¿QUIENES LO ASESORAN?¿LE GUSTARIA SABER LA VERDAD Y LO QUE SE HACE A ESPALDAS SUYAS?Ana Bacigalupi
Soy de nacionalidad uruguaya y educo a mis hijos en este país ya que ellos son de nacionalidad argentina. Es una vergüenza que no reaccionen ante las injusticias. Me adhiero a vuestra causa. Cuenten con nuestra familia.¿Qué les pasa ? ¿Están adormecidos? Silvina de Palermo
Gracias Silvina por leer nuestro blog. Te damos la bienvenida y agragecemos tu solidaridad. Ana

SOÑAR...PARA LOGRAR ALCANZAR...

Soñar lo imposible soñar.
Vencer al invicto rival.
Sufrir el dolor insufrible,
morir por un noble ideal…
Saber enmendar el error.
Amar con pureza y bondad.
Querer, en un sueño imposible,
con fe una estrella alcanzar…
Ese es mi afán,y lo he de lograr,
no importa el esfuerzo,
no importa el lugar…
Saldré a combatir y mi lema será,
defender la virtud aunque deba el infierno pisar…
Porque sé que si logro ser fiel a tan noble ideal
dormirá mi alma en paz al llegar el instante final...
Y será este mundo mejor,porque yo sin rendirme jamás,
busqué, en mi sueño imposible,poder una estrella alcanzar…

Con fe, lo im posible soñar
al mal, combatir sin temor,
triunfar, sobre el miedo invencible
en pie soportar el dolor
Amar, la pureza sin par,
buscar, la verdad del error,
vivir, con los brazos abiertos,
creer, en un mundo mejor…
Ese es mi ideal,
la estrella alcanzar.
No importa cuan lejos
se puede encontrar
Luchar por el bien
sin dudar, ni temer,
y dispuesto el infierno arrostrar
si lo ordena el deber
y yo sé, que si logro ser fiel
a mi sueño ideal
estará mi alma en paz
al llegar de mi vida el final.
Y será este mundo ideal,
si hubo quién arrostrando el dolor
luchó hasta el último aliento,
por ser siempre fiel a su ideal...

Soñar el sueño imposible.
Luchar contra el enemigo invencible.
Soportar con dolor intolerable.
Correr donde los valientes nos se atreven ...
Corregir los abusos incorregibles.
Ser mucho mejor de lo que eres.
Tratar cuando tus brazos están cansados,de alcanzar la estrella inalcanzable ...
Esta es mi búsqueda,ir detrás de esa estrella,sin importar la desesperanza,
sin importar la distancia ...
Estar dispuesto a entregar cuando no hay más para dar.
Estar dispuesto a morir para que el honor y la justicia puedan vivir ...
Y sé, si pudiera ser fiel a esta búsqueda gloriosa,
que mi corazón estará calmo y en paz cuando me pongan a descansar.
Y el mundo será mejor porque un hombre, despreciado y lleno de cicatrices,
peleó aún con su última pizca de coraje por alcanzar la estrella inalcanzable…
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Estas son distintas versiones de la canción "Un sueño imposible". Averigua quiénes cantaron cada una de ellas y a qué obra pertenece.
Ana

Thursday, April 02, 2009

POR QUIEN DOBLAN LAS CAMPANAS?

FALLECIO EL DR. RAUL ALFONSIN-EX PRESIDENTE DE LA NACION
Nadie es una isla completa en si misma; todo hombre es un trozo del continente, una parte del todo; si el mar arrebata un peñón, es España la que sufre la pérdida. Lo mismo que si se trata de un promontorio, de una hacienda de tus amigos o de la tuya propia, la muerte de un hombre me disminuye porque estoy inserto en la humanidad, y por eso no preguntes nunca por quién doblan las campanas: Las campanas doblan por ti.
John Donne
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Wednesday, April 01, 2009

ALAS DE LIBERTAD...

CANCION DE LA LIBERTAD


Cuando cantas yo canto con tu libertad.

Cuando lloras también lloro tu pena.
Cuando tiemblas yo rezo por tu libertad.
En la dicha o el llanto yo te amo.
Recordar­ás sin luz de tu miseria.
Mi canción no olvida por un tiempo quién eras.
Cuando cantas yo canto con tu libertad.
Cuando estás ausente yo espero.
Es tu religión o quizás realidad.
Una idea que a todos nos cambia.
Creo yo que eres tú la única verdad.
La nobleza de nuestra humanidad.
Por tenerte se debe luchar.
Esperarte sin desfallecer.
Cuando cantas yo canto por tu libertad.
En la dicha o el llanto yo te amo.
La canción de esperanza es tu nombre y tu voz.
Y la historia nos lleva hacia tu eternidad.
Libertad... Libertad... Libertad...
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Tuesday, March 10, 2009

ALEGRIA

Himno de la alegría...
Escucha hermano la canción de la alegría
el canto alegre del que espera un nuevo día,
ven canta sueña cantando vive soñando el nuevo sol
en que los hombres volverán a ser hermanos.
Si en tu camino solo existe la tristeza
y el llanto amargo de la soledad completa,
ven canta sueña cantando vive soñando el nuevo sol
en que los hombres volverán a ser hermanos.

Si en tu camino solo existe la tristeza
y el llanto amargo de la soledad completa,
ven canta sueña cantando vive soñando el nuevo sol
en que los hombres volverán a ser hermanos.
Si es que no encuentras la alegría en esta tierra
búscala hermano más allá de las estrellas ,
ven canta sueña cantando vive soñando el nuevo sol
en que los hombres volverán a ser hermanos...

Basado en el último Movimiento de la 9º sinfonía de Beethoven.
Letra: Amado Regueiro Rodríguez
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Tuesday, March 03, 2009

USTEDES SON HOJAS DE NUESTRO ARBOL QUE SIGUE CRECIENDO...

Existen personas en nuestras vidas que nos hacen felices por la simple casualidad de haberse cruzado en nuestros caminos.
Algunas recorren el trayecto a nuestro lado, viendo pasar mucha lunas, pero otras apenas las vemos entre un paso y el otro. A todas las llamamos amigos y hay muchas clases de ellos.
Tal vez, cada hoja de un árbol caracteriza a uno de nuestros amigos. Los primeros que nacen del brote son nuestros amigos papá y mamá, que nos muestran lo que es la vida.
Después vienen los "amigos hermanos", con quienes dividimos nuestro espacio para que puedan florecer como nosotros.
Pasamos a conocer a toda la familia de hojas a quienes respetamos y deseamos el bien.
Además, el destino nos presenta a otros amigos, que no sabíamos que irían a cruzarse en nuestro camino. A muchos de ellos los denominamos "amigos del alma", del corazón. Son sinceros, son verdaderos. Saben cuando no estamos bien, saben lo que nos hace felices. Y a veces, uno de esos amigos del alma "estalla" en nuestro corazón, y pasa a convertirse en un "amigo enamorado". Eso da brillo a nuestros ojos, música a nuestros labios, saltos a nuestros pies.
Por otra parte, también existen aquellos amigos "por un tiempo"; quizás por unas vacaciones o unos días o unas horas. Ellos suelen colocar muchas sonrisas en nuestro rostro, durante el tiempo que estamos cerca.
Y hablando de cerca, no podemos olvidar a "amigos distantes", a aquellos que están el la punta de las ramas y que, cuando el viento sopla, siempre aparecen entre una hoja y otra.
Nuestras hojas, varias nacerán en otro verano y otras permanecerán muchas estaciones. Pero la que nos deja más felices es aquellas que cayeron, que continúan cerca "alimentándonos" con su amistad. Son recuerdos de esos momentos maravillosos, cuando se cruzan en nuestro camino.
Te deseo, hoja de mi árbol: PAZ, AMOR, SALUD, porque cada Persona que pasa por nuestra vida es "UNICA" y siempre deja un poco de SI y se lleva un poco de nosotros.
Tal vez haya quienes se llevaran mucho, pero no habrá ni una sola persona que no deje "ALGO".

Si quieres la guerra puedes comenzarla cuando tú quieras pero no la puedes terminar cuando tú lo deseas. Nicolás MAQUIAVELLO
Por eso América: si quieres la PAZ, trabaja por la jJUSTICIA. Si quieres la JUSTICIA defiende la VIDA. Si quieres la VIDA, abraza la VERDAD, la verdad revelada por DIOS.
Juan Pablo II
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Sunday, February 22, 2009

LO QUE EL VENTARRON NO PUDO LLEVAR

AQUELLAS PEQUEÑAS COSAS...
Uno se cree que las mató el tiempo y la ausencia.Pero su tren vendió boleto de ida y vuelta. Son aquellas pequeñas cosas,que nos dejó un tiempo de rosas en un rincón, en un papel o en un cajón.
Como sombras te acechan detrás de la puerta.Te tienen tan a su merced como hojas muertas que el viento arrastra allá o aquí,que te sonríen tristes y nos hacen que lloremos cuando nadie nos ve.
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Tuesday, December 09, 2008

HIZO CAMINO AL ANDAR...

“LEER LA PROPIA PRACTICA…
ES DESCUBRIR LA ESENCIA” Norma Salles
“En el hacer del docente, ni lo desconocido es siempre amenazante, ni lo conocido resulta confortable” Carlos Domingo Prado
Algunos corren, otros se quedan y otros se ocultan pero él siempre será la luz en nuestro activo camino o feliz jubileo.
Fue maestro, director, supervisor del DE7 y Director de Area Primaria del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires.
Su mirada no perdió la esperanza en nada ni en nadie, sus pensamientos lograron cambios en el final del siglo XX y comienzos del siglo XXI y sus pasos abrieron caminos a nuevas dimensiones.
Preparó a sus maestros para la madurez y reflexión de sus propias prácticas, transmiténdoles sus principios que representó su presencia: la Institución Escolar.
Inició un camino para los maestros y bibliotecarios y los puso en acción sosteniendo sus ideales eligiendo el camino correcto:amar a los alumnos. Valorizó el trabajo del que enseña y aprende, comprometió a todos a asumir la responsabilidad y compartió nuestros éxitos y fracasos.
Es un líder silencioso e íntegro, porque nos supo guiar y nos dejó el timón de nuestro propio barco para alcanzar cada uno su destino.
“La maldad sucede por la pasividad de los buenos” dijo M.L.King y Carlos Prado, un maestro militante bueno no permitió que la maldad triunfe…


TITULO: Cuando el maestro lee su práctica: un proyecto de investigación educativa en el área de lengua
AUTORES PER.: Muavero de Barrionuevo, Carolina; Salles, Norma; Prado, Carlos Domingo
SERIE: Propuestas para educadores
PUBLICACION: Buenos Aires: Geema, 1999
DESC. FISICA: 132 p.NOTAS: Bibliografía.
DESCRIPTORES: Formación de docentes; Enseñanza de la lengua; Formación de docentes en ejercicio; Investigación educativa
PAIS:Argentina
IDIOMA: SpaISBN: 987-9238-17-X
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, SIGNATURA: ARG.I.M.314

Title: Good-bye, Mr. Chips (1934) Author: James Hilton (1900 - 1954)

He laughed quietly to himself for a long time.Then he talked of other matters, of Shropshire, of schools and school life in general, of the news in that day's papers. "You're growing up into--umph--a very cross sort of world, Linford. Maybe it will have got over some of its--umph--crossness--by the time you're ready for it. Let's hope so--umph--at any rate. . . . Well . . ." And with a glance at the clock he delivered himself of his old familiar formula. "I'm--umph--sorry--you can't stay . . ."At the front door he shook hands."Good-bye, my boy."And the answer came, in a shrill treble: "Good-bye, Mr. Chips. . . ."Chips sat by the fire again, with those words echoing along the corridors of his mind. "Good-bye, Mr. Chips. . . ." An old leg-pull, to make new boys think that his name was really Chips; the joke was almost traditional. He did not mind. "Good-bye, Mr. Chips. . . ." He remembered that on the eve of his wedding day Kathie had used that same phrase, mocking him gently for the seriousness he had had in those days. He thought: Nobody would call me serious today, that's very certain. . . .Suddenly the tears began to roll down his cheeks--an old man's failing; silly, perhaps, but he couldn't help it. He felt very tired; talking to Linford like that had quite exhausted him. But he was glad he had met Linford. Nice boy. Would do well.Over the fog-laden air came the bell for call-over, tremulous and muffled. Chips looked at the window, graying into twilight; it was time to light up. But as soon as he began to move he felt that he couldn't; he was too tired; and, anyhow, it didn't matter. He leaned back in his chair. No chicken--eh, well--that was true enough. And it had been amusing about Linford. A neat score off the jokers who had sent the boy over. Good-bye, Mr. Chips . . . odd, though, that he should have said it just like that. . . .
COMENTARIOS: Querido Carlos:Lo hicimos bien, muy bien y disfrutamos de la tarea docente! Llegó el momento de disfrutar de las charlas frente a una taza de café...Un abrazo colega...Graciela Gorini. QUERIDO CARLOS MISION CUMPLIDA! MAS QUE TRABAJAR HEMOS DISFRUTADO ACOMPAÑADOS DE EXELENTE GRUPO DOCENTE Y DE ALUMNOS DE MI QUERIDA ESCUELA Nº13 LEOPOLDO MARECHAL.UN ABRAZO STELLA MARIS AREVALO. Estimado Super Lic.Prado Gracias por recorrer junto a nosotros caminos de experiencias desde la Biblioteca hacia el mundo. Abrazos de Ana Bacigalupi. Estimado Supervisor y Director de Area Sr.Carlos Prado: Gracias porque unió la Escuela Nº 8 DE 7 ambos turnos y todas las áreas con los proyectos distritales. Sin Vd. no hubiésemos sido un gran equipo. Cariños, Virginia Mitolo prof. área arte-restauración. SEÑOR SUPERVISOR SIEMPRE FUE LA LUZ DEL SABIO GUIA PARA SUS MAESTROS. GRACIAS POR TODO LO QUE NOS DIO...ANA MARIA WAKSTEIN. Sr.Prado, Presente. Graciela Sañudo.

Tuesday, September 16, 2008

PERPETUO MILAGRO DE LA VIDA

ÉXTASIS
Cada rosa gentil ayer nacida,
cada aurora que apunta entre sonrojos,
dejan mi alma en el éxtasis sumida...
¡Nunca se cansan de mirar mis ojos
el perpetuo milagro de la vida!
Años ha que contemplo las estrellas

en las diáfanas noches españolas
y las encuentro cada vez mas bellas.
Años ha que en el mar, conmigo a solas,
de las olas escucho las querellas,
y aun me pasma el prodigio de las olas!
Cada vez hallo la Naturaleza más sobrenatural,

más pura y santa,
Para mí, en rededor, todo es belleza;
y con la misma plenitud me encanta
la boca de la madre cuando reza
que la boca del niño cuando canta.
Quiero ser inmortal, con sed intensa,

porque es maravilloso el panorama
con que nos brinda la creación inmensa;
porque cada lucero me reclama, diciéndome, al brillar:
«Aquí se piensa, también aquí se lucha, aquí se ama».
Amado Nervo. Agosto 9 de 1915.
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Friday, September 12, 2008

PARA MEMORIOSOS Y CURIOSOS

La Sociedad Argentina de escritores (SADE) pronto cumplirá ochenta años de su creación, acontecimiento inmediato que sucedió después del cierre de la primera Feria Nacional del Libro, noviembre de 1928 en el porteño Teatro Nacional Cervantes.

Datos relevantes: el manuscrito del acta fue redactado por el vocal Enrique Banchs(1888-1968), presidente fue Leopoldo Lugones. La Asamblea contó con la presencia de Jorge Luis Borges, Horacio Quiroga, Alberto Gerchunoff, Ezequiel Martínez Estrada, Leónidas Barletta, Arturo Capdevila y Baldomero Fernández Moreno.
Te animás a investigar?
¿Cuál fue la sede primitiva de la SADE?
¿Cuál es su domicilio actual?
¿Quiénes obtuvieron el Gran Premio de Honor de la Sade en 1944, 1945 y 1946?
¿Quiénes fueron los autores de los siguientes títulos "El perjurio de la nieve", "La cabeza de Goliat", "Argirópolis"?
Esperamos respuestas...
Damos pistas: Mitre, Lugones, R.R., A.C., E.M., Adolfo, Domingo.
COMENTARIOS

DEL CABILDO AL SHOPPING...

Recomendamos esta obra para los docentes y padres.
Hay momentos que necesitamos consultar las distintas fuentes y documentos para llegar a los detalles precisos.
Pero hay otros en que recurrimos al humor...
La singular percepción de la realidad del humorista, su mirada clara y sus agudas y exactas reflexiones nos lleva a la utopía para creer en lo maravilloso que puede ser el país.
COMENTARIOS:
BUENÍSIMO PARA LEER LOS MAYORES Y COMENTARLO EN FAMILIA.FAMILIA LOPEZ. Gracias Familia. También se encuentran los DVD, recomiendo para mayores. Ana

QUERIDOS ALUMNOS Y PADRES

EL TIEMPO ES EL MEJOR AUTOR:
siempre encuentra un final perfecto.
Palabras de Un genio.
Homenaje a CHARLES SPENCER CHAPLIN

Hey, hey, sonríe!más no te escondas detrás de esa sonrisa...
Muestra aquello que eres, sin miedo.
Existen personas que sueñan con tu sonrisa, así como yo.
¡Vive! ¡Intenta!La vida no pasa de una tentativa.
¡Ama!Ama por encima de todo, ama a todo y a todos.
No cierres los ojos a la suciedad del mundo, no ignores el hambre!Olvida la bomba, pero antes haz algo para combatirla, aunque no te sientas capaz.
¡Busca!Busca lo que hay de bueno en todo y todos.No hagas de los defectos una distancia, y si, una aproximación.
¡Acepta!La vida, las personas,haz de ellas tu razón de vivir.
¡Entiende!Entiende a las personas que piensan diferente a ti, no las repruebes.
¡Eh! Mira...Mira a tu espalda, cuantos amigos...¿Ya hiciste a alguien feliz hoy?¿O hiciste sufrir a alguien con tu egoísmo?
¡Eh! No corras...¿Para que tanta prisa? Corre apenas dentro tuyo.
¡Sueña!Pero no perjudiques a nadie y no transformes tu sueño en fuga.
¡Cree! ¡Espera!Siempre habrá una salida, siempre brillará una estrella.
¡Llora! ¡Lucha!Haz aquello que te gusta, siente lo que hay dentro de ti.
Oye...Escucha lo que las otras personas tienen que decir,es importante.
Sube...Haz de los obstáculos escalones para aquello que quieres alcanzar.Mas no te olvides de aquellos que no consiguieron subir en la escalera de la vida.
¡Descubre!Descubre aquello que es bueno dentro tuyo.Procura por encima de todo ser gente,yo también voy a intentar.
¡Hey! Tú...ahora ve en paz.
Yo preciso decirte que... TE ADORO,simplemente porque existes.
Mis queridos usuarios son el único tesoro que llevo en mi corazón!..Ana
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Saturday, June 07, 2008

A MIS COLEGAS BIBLIOTECARIAS

Fuimos las pioneras en cumplir el nuevo rol del bibliotecario, las mediadoras entre la lectura y los lectores, el puente entre los libros de la Biblioteca y los usuarios, colaboradoras de los docentes, ayudamos al abordaje de textos complejos, enseñamos técnicas de estudio, promovimos la lectura porque leer es una forma de apropiarse del conocimiento para ser independientes y autoconstruirse como sujetos autónomos dentro de un marco democrático revalorizando los valores humanos en un clima de paz y armonía.
“Instalar la necesidad de recurrir a la biblioteca y a los libros es el desafío. Leer en la escuela es importante, porque es imprescindible leer fuera de la escuela. Como dicen Chartier y Hébrard, el libro es un instrumento de democracia cultural, su trabajo es el de relevar a la escuela después de la escuela”.
Colegas ¡adelante! con fe y fuerza...

Tuesday, June 03, 2008

LEO LO QUE VEO Y VEO LO QUE LEO

RESISTIRE (Carlos Toro, Manuel de la Calva)
Cuando pierda todas las partidas

Cuando duerma con la soledad
Cuando se me cierren las salidas
Y la noche no me deje en paz.
Cuando sienta miedo del silencio
Cuando cueste mantenerse en pié
Cuando se rebelen los recuerdos
Y me pongan contra la pared.
Resistiré, erguida frente a todo
Me volveré de hierro para endurecer la piel
Y aunque los vientos de la vida soplen fuerte
Soy como el junco que se dobla pero siempre sigue en pié.
Resistiré para seguir viviendo
Soportaré los golpes y jamas me rendiré
Y aunque los sueños se me rompan en pedazos
Resistiré, Resistiré...Resistiré!..
Cuando el mundo pierda toda magia
Cuando mi enemigo sea yo
Cuando me apuñale la nostalgia
Y no reconozca ni mi voz
Cuando me amenace la locura
Cuando en mi moneda salga cruz
Cuando el diablo pase la factura
O si alguna vez me faltas tu.
Resistiré, erguida frente a todo
Me volveré de hierro para endurecer la piel
Y aunque los vientos de la vida soplen fuerte
soy como el junco que se dobla
pero siempre sigue en pié.
Resistiré, para seguir viviendo
Soportaré los golpes y jamas me rendiré
Y aunque los sueños se me rompan en pedazos
Resistiré, Resistiré...Resistiré!..
Y ASI LO HARE...HASTA SIEMPRE... Ana

Friday, May 30, 2008

A MIS USUARIOS COLEGAS

ENSEÑARAS A VOLAR
Enseñarás a volar
pero no volarán tu vuelo.

Enseñarás a soñar,
pero no soñarán tu sueño.
Enseñarás a vivir,
pero no vivirán tu vida.
Pero sabrás que cada vez que ellos
vuelen, piensen, sueñen, canten, vivan...
Estará la semilla del camino
enseñado y aprendido.

UN ABRAZO ANA

A MIS COLEGAS BIBLIOTECARIAS

Fuimos las primeras en cumplir el nuevo rol del bibliotecario al considerar a la Biblioteca Escolar un centro de información y un laboratorio de aprendizajes. Mediadoras de la lectura, puente entre los libros de la biblioteca y los usuarios, colaboradoras acompañando la labor del docente y participar e invitar a participar a todos promoviendo la lectura. Nuestros usuarios leyendo se informan y apropian del conocimiento para ser independientes y autoconstruirse como sujetos autónomos dentro de un marco democrático desarrollando los valores humanos universales.

“Instalar la necesidad de recurrir a la biblioteca y a los libros es el desafío. Leer en la escuela es importante, porque es imprescindible leer fuera de la escuela. Como dicen Chartier y Hébrard, el libro es un instrumento de democracia cultural, su trabajo es el de relevar a la escuela después de la escuela”.
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Thursday, May 29, 2008

DECIR HASTA PRONTO NO ES DECIR ADIOS

QUERIDOS USUARIOS

Alumnos, ex-alumnos, familias, vecinos...
He recorrido un trecho más de mi vida junto a ustedes hasta la estación JUBILEO.
Si Dios quiere me falta aun recorrer ABOGACIA, ESCRIBANIA, ABUELAZGO y otras disfrutando nuevas experiencias y amores...
Pero siempre recordaré como me divertía con ustedes cuando hacíamos el "enroque" con fruición la apariencia difícil de la lectura a momentos simples de la vida escolar...
Gracias alumnos y familias, sin ustedes no hubiese podido ser bibliotecaria!

Wednesday, May 28, 2008

HOY SON MIOS...

¡Cuántos gloriosos años pasé con ustedes!..
Tal vez no tengan de mi un perfecto recuerdo pero sé que me recuerdan según pasan los años...
Hoy están juntos y son todos ustedes míos aunque sea por un instante...
Deseo que tengan una vida tan gratificante como la mía y puedan amar la lectura...sentir curiosidad y asombro porque la vida es bella...
Dieciseis años...¿no creen que pasan volando?
A mi manera
Canción Melódico Popular
Letra de
Roberto Livi y música de Claude Francois, Gilles Thibault,
Jacques Revaux
Estoy mirando atrás
y puedo ver mi vida entera,
y sé que estoy en paz
pues la viví a mi manera.
Crecí sin derrochar,
logré abrazar el mundo todo,
y más, mil sueños más
soñé a mi modo.
¿Valor? Lo conocí, y recibí compensaciones.
Seguí sin vacilar, logré vencer las decepciones.
Mi plan jamás falló, y me mostró mil y un recodos,
y más y mucho más viví a mi modo.
ÉSTA FUI YO, QUE ARREMETÍ,
HASTA EL SABER QUISE PERSEGUIR.
SI ME OCULTÉ, SI ME ARRIESGUÉ,
LO QUE PERDÍ NO LO LLORÉ,
PORQUE VIVÍ, SIEMPRE VIVÍ A MI MANERA.
Amé, también sufrí, y compartí caminos largos,
perdí y rescaté, mas no guardé tiempos amargos.
Jamás me arrepentí si amando di todos mis sueños,
lloré, y si reí fue a mi manera.
¿QUÉ PUEDEN DECIR O CRITICAR,
SI YO APRENDÍ A RENUNCIAR?
SI HAY QUE MORIR Y HAY QUE ENFRENTAR
NADA TENDRÉ SIN ENTREGAR,
PORQUE VIVÍ, SIEMPRE VIVÍ A MI MANERA.
LOS AMO...

ANA BIBLIO

Monday, September 24, 2007

ALLA VAMOS...

LA MURALLA CHINA

La Gran Muralla China (chino tradicional: 長城, chino simplificado: 长城, pinyin: Cháng Chéng, "Larga fortaleza") es una antigua fortificación china construida para proteger el imperio de China desde el siglo III adC de los ataques de los nómadas xiongnu de Mongolia y Manchuria. El principal propósito del muro no era impedir que fuera atravesado, sino más bien impedir que los invasores trajeran caballerías con ellos.
La muralla es extraordinariamente larga, con 7.300 km de este a oeste, desde el paso de
Shanghai, cerca de Bohai (Golfo de Zhili) hasta el Paso de Jiayu (en la actual provincia de Gansu). Sin contar sus ramificaciones y construcciones secundarias, cubre 6.400 km desde la frontera con Corea al borde del río Yalu hasta el desierto de Gobi, cruzando siete provincias.
La Gran Muralla está formada por una serie de murallas construidas y reconstruidas por diferentes dinastías durante más de 1.000 años.
El día 7/7/2007 la muralla china fue nombrada como una de las ganadoras en la lista de las
Siete Maravillas del Mundo Moderno.
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¿QUE ME CUENTA DON ARISTIDES? ¡ LOS GRIEGOS COMIAN HOT DOG, DON HOMERO!

Desde su mención en La Odisea hasta el hot dog, la historia del embutido es tan larga como su aceptación.
El vocablo salchicha proviene del latín salsus, que significa salado o salteado. Aparece nombrada en La Odisea de Homero y se sabe que era conocida por los chinos y los caldeos. El cristianismo desaprobó su consumo porque era un bocado popular en las fiestas paganaS. El emperador Constantino cuando se convirtió al cristianismo las prohibió en todo el Imperio Romano. Las legalizaron durante la Edad Media y cada localidad la agiornó con alguna identidad propia. El norte de Europa incorporó el proceso del ahumado a su fabricación, en los países del sur europeo surgía la llamada "salchicha seca". En Alemania están las "pequeñas"-Rostbratwurst- de la ciudad de Nüremberg, en Munich la salchicha blanca, en Frankfurt adoptó el gentilicio de la ciudad-franfurter-. Un inmigrante alemán habitante de Brooklyn, Estados Unidos, en 1867 comenzó a vender salchichas en las calles neyorquinas con un agregado: un pan. Así nació el hot dog. En América latina se la conoce como perro caliente, en España como perrito caliente, en nuestro país pancho, en Uruguay la salchicha y el pan forman una sólida pareja y en cuanto a los aderezos varían según la creatividad y recursos de los lugares. Acá le ponemos sólamente mostaza.
Clarín, domingo 23 de septiembre de 2007, pág 4, Viajes, El viajero ilustrado
¡ Cuánta historia por una salchicha!.. Ana
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Gostei muito desse post e seu blog é muito interessante, vou passar por aqui sempre =) Depois dá uma passada lá no meu site, que é sobre , espero que goste. O endereço dele é . Um abraço. Gracias Ana
Hola Ana, estoy desarrollando un blog de educación para Caballito y barrios vecinos cuya dirección es http://caballitoeduca.blogspot.com y con mucho gusto publicaré lo que quieras enviarmen sobre la escuela.Podrás encontrar tu blog en la columna derecha donde dice blogs de esc. y bibliot. D.E. 7Cordialmente, Juliana Alvarez Gracias Juliana. Ana
Hello. This post is likeable, and your blog is very interesting, congratulations :-). I will add in my blogroll =). If possible gives a last there on my blog, it is about the OLED, I hope you enjoy. The address is http://oled-brasil.blogspot.com. A hug.

EL IDIOMA, UN VEHICULO PARA VIAJAR...

NOS COMUNICAMOS A TRAVÉS DEL IDIOMA

El aprendizaje de otras lenguas nos ofrece además, conocer países. Hay organizaciones que ofrecen la posibilidad de estudiar el idioma elegido en el país de origen. El objetivo de los estudiantes es la comprensión auditiva, la posibilidad de expresarse con soltura y la incorporación de nuevo vocabulario. La preparación de estos viajes requiere, además de dinero, tomar decisiones como elegir el destino, seleccionar la institución, el tipo de curso, la duración y dónde alojarse.
Clarín, domingo 23 de septiembre de 2007, pág14, Viajes. Servicios
Queridos usuarios, no todos podemos realizar este sueño pero sí, podemos estudiar primero, muy bien nuestro idioma y después el idioma que nos guste. Si queremos viajar tenemos que ahorrar-lo mismo que hacen para el viaje de egresados de la escuela primaria - ¿no les parece?..
Ana
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EL IPATRIARCA DE LOS PAJAROS...

- BIOGRAFIA DE UN HOMBRE NIÑO -

"Manuel García Ferré (n. en 1929 -88 años-, Almeria), es un dibujante y caricaturista español radicado en Argentina desde los 17 años. Su arte ha sido orientado plenamente a los niños, siendo el creador de famosos personajes infantiles, como Anteojito, Hijitus, Larguirucho, Petete y Calculín, así como de tiras animadas televisivas, largometrajes animados y la revista Anteojito."
Ferré creó El libro gordo de Petete, Calculín, Las aventuras de Hijitus.
Hijitus, Oaki y Calculín nacieron en su primera historieta Pi Pío publicada durante seis años en Billiken.
Gacía Ferré es además un hombre inteligente, le gusta la síntesis. Una de las características de los personajes es el poder de síntesis para cada carácter humano y eso le da fuerza. Cada personaje era reflejo de algún prototipo y eso lo hizo perdurar. Larguirucho no tenía tanta autoridad y la reforzaba con refranes.
García Ferré tiene un amplio criterio de lo que es humano no esite la diferencia entre chicos y grandes y además maneja sabiamente el humor desde un punto de vista filosófico.
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UN MIMO, UNA FLOR Y UN ADIOS...

MARCEL MARCEAU, EL MAGO DEL SILENCIO

HISTORICA PUERTA PIEDRA DE LA DISCORDIA

LUCHA EPICA POR UNA PUERTA

Es de cedro y estuvo en un antesala de la Casa de Tucumán, testigo de la jura de la Independencia y atesora el eco de la ruptura de las cadenas que nos sujetaban a España. Esta puerta terminó en una montaña de escombros en 1903-por remodelación-. Rescatada por un coleccionista fue llevada a Luján al Museo. El pueblo de Tucumán la reclamó y fue "prestada por tiempo indefinido" por el Museo de Luján, provincia de Buenos Aires, a la ciudad de Tucumán para un acto y nunca volvió.
La disputa continua entre los lujanenses que sostienen su pertenencia porque la rescataron de la "basura" por un lado y los tucumanos que fundamentan su tenencia por derecho ya que pertenece al lugar donde se declaró nuestra Independencia el 9 de julio de 1816.
Clarín, domingo 23 de septiembre de 2007, pág 44, Sociedad
La Argetina tiene históricas polémicas y ahora también con los objetos...
Y ustedes ¿qué opinan? Ana
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Saturday, September 22, 2007

CORAZONES VALIENTES...CORAZONES DE ACERO

GANO POR TERCERA VEZ

Otra victoria de los Pumas.
1 5 Animales con corazones de caballeros...
Todavía no recibieron tries y es el equipo con menos puntos e
n contra. Apenas en tres partidos les marcaron 18 tantos. "Es un gran mérito. Tratamos de hacer un culto al juego sin pelota y lo estamos demostrando día a día", confesó luego de la victoria por 63-3 a Namibia. El próximo domingo chocan con Irlanda y el entrenador argentino ya encendió la alarma por el arbitraje.
Desde este blog le mandamos toda la suerte. Ana ¿fanática yo por el rugby?
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EL NORTE Y EL SUR UNIDOS POR UN PUENTE

ABRIERON EL PUENTE DE CABALLITO: Une Yerbal con Avellaneda
El puente fue construido a la altura de la calle Fragata Sarmiento, para unir Yerbal con Avellaneda, entre el norte y el sur del barrio. La estructura de la base es transportable-en caso de llevarlo a otro lugar-.
Clarín, viernes 21 de septiembre de 2007, pág. 54, La Ciudad
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Friday, September 21, 2007

ALTO CONTENIDO DE HIERRO Y...

CAYO UN METEORITO EN PERU: Su impacto fue equivalente a la explosión de cinco toneladas de dinamita y dejó un cráter de 12 metros.
Misterio en Perú por malestares tras la caída de un meteorito
Según autoridades médicas un importante número de personas del altiplano sur sufren fuertes dolores de cabeza, náuseas y problemas respiratorios, luego del impacto de este objeto contra la Tierra, que estaría emanando un extraño gas. Pobladores de Carancas, en el departamento de Puno, frontera con Bolivia, aseguran haber visto el sábado cuando el objeto cruzó el cielo y luego lo escucharon estrellarse en el lugar. El hueco dejado por el objeto, tiene 20 metros de diámetro y cinco de profundidad, y está parcialmente cubierto con agua turbia. Un grupo de geólogos del gobierno investigan el incidente. Tres geólogos del Instituto Geofísico del Perú preveían viajar a la zona el jueves, según dijo Hernando Tavera, geofísico de la institución. Agregó que dos incidentes similares ocurrieron en el 2002 y 2004 en Arequipa, departamento del sur peruano, pero agregó que no fueron confirmados como meteoritos.
Analizaron algunos fragmentos y tenían un alto contenido de hierro y propiedades magnéticas.
Clarín, viernes 21 de septiembre de 2007, pág. 40 y 41, Sociedad .
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¡ LLEGAN LOS PINGüINOS !

La colonia de Punta Tombo, provincia de Chubut, recibe hoy a los pingüinos machos. Llegan en mangas-conjunto de pingüinos-entre 500 y 1.000 al amanecer y partieron desde el sur de Brasil. Alcanzan velocidades de hasta 19 kilómetros por hora. Las hembras los esperan en Punta Tombo-reserva continental más importante de la especie-y está ubicada a 107 km deRawson, capital de Chubut. Allí se aparean y hacen sus nidos. La hembra pone dos huevos y con suerte sobrevivirá un pichón. El macho es el encargado de traer la comida al nido-comen anchoítas-. Son monógamos-mantienen la misma parejadepor vida- y saben convivir con otra fauna autóctona, como la mara y el guanaco. La estada dura desde septiembre a marzo, cambian el plumaje y se reproducen. Es considerado ujn de los grandes atractivos del turismo patagónico. Paarte del camino fue pavimentado, pero aún hay un largo tramo de ripio para que los turistas se acerquen pero sin tocar a las crías.
Chicos, pueden ver el espectáculo po Internet y televisión y a través de la página Web
www.chubut.gov.ar/pingüinos y de las de Google, Hotmail y Yahoo.
¡Cómo me gustaría conocer a mi país y estar allí! ¿ Y a ustedes, también?..
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UN DIA PARA COMENZAR A OLVIDAR LA VIOLENCIA

DIA INTERNACIONAL DE LA PAZ
De acuerdo con la resolución 55/282 de 28 de septiembre de 2001 se proclama como Día Internacional de la Paz el 21 de septiembre.
La Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el 21 de septiembre "como Día Internacional de la Paz, y estará dedicado a conmemorar y fortalecer los ideales de paz en cada nación y en cada pueblo y entre ellos". En un mensaje emitido en conmemoración del Día, en septiembre de 1998 el Secretario General rogó "a todos los líderes de las naciones en guerra que dejen a un lado sus propias ambiciones y que piensen en su pueblo, que resistan a la tentación de buscar la gloria por medio de la conquista y que reconozcan que la capacidad de gobernar pacíficamente, por si sola, les traerá a ellos y a sus pueblos las recompensas que merecen".
Este espacio es para que ustedes nos manden vuestras reflexiones sobre la paz. Desde aquí compartan con nosotros momentos de paz... Ana
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Thursday, September 20, 2007

MUSICANDO POR UN SUEÑO...

INAUGURACION DE LA ESCUELA

El jueves 20 de septiembre a las 18:00 se inauguró oficialmente la Escuela de Música.
Estuvieron presentes: las autoridades, el Director de Area Primaria Lic.Prado y supervisores.
Los alumnos de la Escuela de Música junto con los profesores prepararon coros y otras actividades que agradaron a los pre
sentes.
Agradecemos a la Asociación Cooperadora la gentileza de brindar un pequeño ágape a los que asistieron.
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Tuesday, September 18, 2007

EL TREN DEL FIN DEL MUNDO

Modificaron vagones del clásico ferrocarril fueguino para recorrer los australes paisajes de la Patagonia. Ushuaia, capital de Tierra del Fuego, empieza a desplegar todos sus encantos. El trencito parte de la estación central-situada a 8 km de Ushuaia y metros al este de la misma y a metros de la ruta nacional 3. ¡Pasajeros al tren! y se adentra en el Parque Nacional Tierra del Fuego-antiguo presidio-. Turberas, cascadas, montañas, bosques, arroyos de deshielo y ejemplares de la fauna y flora del lugar son los paisajes que van pasando por los amplios ventanales de los vagones del tren de trocha angosta. Este año se inaugurará un viaje estacionando, al pie de la cascada Macarena y observarán los turistas-pasajeros la réplica de dos chozas yamanas-hecha de ramas de lengas-. Lo curioso es que este tren dejó de circular en el año 1952 usado por los presos para buscar leña y ahora cumple una función turística.
El faro y el tren del fin del mundo, dos maneras de pasar las vacaciones ¿No les parece? Ana
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SECRETOS Y MISTERIOS DE STONEHENGE

INGLATERRA: DE LA EDAD DE PIEDRA.
Junto al monumento prehistórico del sur del país. Los científicos encontraron los restos de un poblado donde vivieron, probablemente, los constructores del famoso círculo de piedras verticales de la planicie de Salisbury, utilizado para ceremonias religiosas, grandes banquetes y fiestas. "Stonehenge no es un monumento aislado. Es, en relidad, uno de un par: uno de piedra y otro de madera". Se sabe-medición con radiocarbono- que fue construido 2600 años a.C. Hay evidencias de otras construcciones.
La Nación, domingo 16 de septiembre de 2007, pág. 4, Sección 5; Turismo.
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SOLIDARIA IDEA SE HACE REALIDAD...

INCLUSION SOCIAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Servicios al alcance de los no videntes: Ley 133 y Ley 66
Esta ley obliga a empresas y comercios a proveerlos de facturas y menús en braile.
Deberán entregar la información y documentación pertinente, impresa en braile. Los comercios donde se sirven o expenden comidas deberán contar con una carta menú en sistema braile. Algunos laboratorios colocaron inscripciones en braile en algunos productos-nombre, fecha de vencimiento, etc.-
¡ Qué bueno socializar y ayudar a los que necesitan ! Ana
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Monday, September 17, 2007

¿EL TRANSPORTADOR ? ¡ NO, EL TRANSPORTE !

El primer sistema de postas, inaugurado en 1771, cumplían recorrido desde Buenos Aires a Tucumán, a Catamarca y La Rioja. A partir de 1852, una empresa fundada por Timoteo Cristóbal Gordillo, llevó pasajeros, bultos y correspondencia a Rosario, Córdoba, Mendoza.... Gordillo fue el primer importador de carruajes procedentes de Estados Unidos y Gran Bretaña-desde 1939 por fomentar el progreso una calle de nuestra ciudad lleva su nombre-. En 1857 se puso en marcha el primer ferrocarril del país, que unía el centro con los suburbios del Oeste y tres años después comenzaron a rodar los tranvías tirados por caballos. Por las calles porteñas transitaban 129 autóviles-algunos dueños fueron precursores de los taxis y remises. Las damas comentaban que causaban muchísimo ruido tantas bocinas... Aparece el colectivo-trayecto desde Primera Junta a Floresta. El primer tranvía eléctrico circuló por vez primera el 22 de abril de 1897.
El último tranvía de María Elena Walsh
El último tranvía que queda todavía se va, se va, se va
Qué lástima me da pues ya no volverá
Por un caminito de aserrín va el tranvía, tin tilín tilín
Pide una manzana y no le dan ni una esquina, tan talán talán
Si un tranvía va por un jardín se equivoca, tin tilín tilín
Y si choca con un capitán paga multa, tan talán talán
El último tranvía que queda todavía se va, se va, se va
Qué lástima me da pues ya no volverá
Si a un tranvía le brota un jazmín en el techo, tin tilín tilín
las hormigas cómo viajarán de contentas, tan talán talán
Si un tranvía toma naranjín se emborracha, tin tilín tilín
Pero si un tranvía come pan No se empacha, tan talán talán
El último tranvía que queda todavía se va, se va, se va
Qué lástima me da pues ya no volverá...
Chicos ¿les gustó? Ahora tienen que averiguar en qué año circuló por primera vez el colectivo y desde qué plaza inició el itinerario el tranvía eléctrico.
Averiguando y comentando... Suerte... Ana
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El colectivo circuló en 1928 y el tranvía eléctrico salía de Paza Italia. Patricia
Bienvenida Patricia, es cierto, el 28 de septiembre de ese año. En cuanto al tranvía eléctrico es exacto el dato y recorría las calles concluyendo su viaje entre las avenidas Las Heras y Canning, hoy Scalabrini Ortiz. Gracias. Ana

DE AQUI A LA ETERNIDAD

EL COLISEO ERA EL ANFITEATRO DE LA VIDA COTIDIANA
Chi è? ¿Quién es? Nosotros... Pasen a ver el Coliseo dice el guía. Algunos lo llaman el Anfiteatro Flavio, por la dinastía que lo mandó a construir. Tiene 66 puertas, se separaba al público por las distintas clases sociales. Reunía 73.000 personas. Los tres primeros pisos formados por 80 arcadas cada uno, en el rpimero se sentaban los senadores y sus familias, en el segundo en gradas
de mármol, los caballeros, embajadores y diplomáticos y en el tercero, de madera, la plebe. Los pobres veían el espectáculo en la cuarto planta. En el subsuelo (hipogeo) que lo completó Domiciano-hermano de Tito, hijo de Vespasiano- se organizaban batallas navales. Nos despedimos del guía y fuimos a comer pizza...
El Coliseo fue un símbolo del poder de la Roma Imperial, casi dos mil años después es el emblema de la Ciudad Eterna.
Viva La Revista de Clarín, Sumario 16.09.07, pág. 69 a 80.
Menos mal, que ahora, para divertirse están los cines, los teatros, los shopping, etc ¿Verdad qué nos gusta divertirnos como lo hacemos en la actual vida cotidiana? Ana
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CAYO PIEDRA ¡ QUE FENOMENO !

Campo del Cielo, en la provincia del Chaco, es el área de dispersión meteorítica más grande de la Tierra. Cerca de veinteséis cráteres y alrededor de las piedras dispersas en el desierto se reúnen científicos, cazadores de botines cósmicos, funcionarios bienintencionados y curiosos varios; la zona convoca fiestas del meteorito y hoteles cercanos, reproducen la arquitectura de estaciones espaciales. Pero este año, además, el mayor de los meteoritos caídos, llamado El Chaco-el segundo más grande del mundo-, se convirtió en la primera estampilla tridimensional de la historia argentina y puede verse colgada en la pared principal de la Oficina de Filatelia del Palacio de Correos de Buenos Aires durante este mes.
El primer meteorito grande cayó en Namibia, llamado el Hoba, pesa 60 toneladas.
"Poner al Chaco en una estampilla es volver a ponerlo en el aire. Echarlo a volar por el espacio en miles de sobres. Es una manera muy simple de devolver los meteoritos al cielo"
Radar, domingo 16 de septiembre de 2007, pág.20 a 22, Fenómeno
Chicos, en la ciudad de Buenos Aires se encuentran algunas muestras ¿dónde están? A buscar y mandar pronto la respuesta. Ana
COMENTARIOS
Yo los ví cuando fuimos con el cole a visitar el museo de ciencias en parque Centenario. Andrés
Bienvenido Andrés. También hay algunas muestras a la entrada del Planetario. Gracias. Ana

Friday, September 14, 2007

A BUSCAR LA PRIMAVERA...

DoñaPrimavera viste que es primor,
de blanco, tal como limonero en flor.
Lleva por sandalias una anchas hojas

y por caravanas unas fucsias rojas.
¡Salid a encontrarla por esos caminos!

¡Va loca de soles y loca de trinos!
Doña Primavera, de aliento fecundo,

se ríe de todas las penas del mundo...
No cree al que le hable de las vidas ruines.
¿Cómo va a entenderlas entre los jazmines?
¿Cómo va a entenderlas junto a las fuentes

de espejos dorados y cantos ardientes?
De la tierra enferma en las hondas grietas,

enciende rosales de rojas piruetas.
Pone sus encajes, prende sus verduras,

en la piedra triste de las sepulturas...
Doña Primavera de manos gloriosas,

haz que por la vida derramemos rosas:
Rosas de alegría, rosas de perdón,

rosas de cariño y de abnegación.
Chicos ¿cuál es el título de la poesía y quién la escribió?
Contestando y suerte...Ana
COMENTARIOS
El título es Doña Primavera y la poesía la escribió Gabriela Mistral. Flopy
Bienvenida Flopy y te felicito. Ana

Thursday, September 13, 2007

HOMENAJE A LOS CARTEROS EN SU DIA

LA CARTA DE TILIN
El simpático duendecito Tilín vivía en el bosque. Una mañana , al calzarse los escarpines, descubrió que los cascabeles de las puntas no hacían ruido. Se le habían gastado de tanto correr. Se puso muy triste porque él se movía alegremente de un lado a otro, haciendo tilín…tilín... Pensó que tenía que escribirle una carta al zapatero para que le mande nuevos cascabeles. Buscó un papel, le escribió una carta y la puso en un sobre pero se acordó que en el bosque no había cartero ni correo para comprar estampillas ¿Cómo podía resolver su problema?
Llamó a la ardilla y le dijo: -Por favor, ardillita, lleva esta carta hasta el fin del bosque y te daré seis nueces. Para no olvidarse las dibujó en el sobre. La ardilla fue saltando de un árbol a otro y cuando llegó al último llamó al conejo y le pidió: -Por favor, conejito, lleva esta carta hasta el campo y te daré cinco zanahorias. Para no olvidarse se las dibujó en el sobre. El conejo cruzó el campo a los saltos y cuando se cansó llamó a un pájaro y le pidió: - Por favor, pajarito, lleva esta carta hasta el pueblo donde vive el zapatero y te daré cuatro semillitas. Para no olvidarse las dibujó en el sobre. El pajarito voló con la carta en el piquito hasta llegar al pueblo, donde encontró un pollito
y le pidió: -Por favor, pollito, lleva esta carta hasta la plaza y te daré tres granos de maíz. Para no olvidarse se las dibujó en el sobre. El pollito corrió hasta la plaza y cuando estuvo en ella buscó a una paloma y le pidió:- Por favor, palomita, lleva esta carta hasta la casa del zapatero y te daré dos semillas de trigo. Para no olvidarse las dibujó en el sobre. La paloma voló hasta la casa del zapatero y cuando llegó al techo llamó al gato y le pidió: -Por favor, gatito, lleva esta carta al zapatero y te daré un trocito de queso. Para no olvidarse lo dibujó en el sobre. El gato bajó corriendo y llegó al lugar donde estaba el zapatero arreglando zapatos. Le entregó la carta del duendecito. El zapatero la leyó, buscó en una caja dos lindos cascabeles, los colocó dentro del mismo sobre, lo cerró y se lo entregó al gato diciendo: -Aquí van. El gato subió con el sobre al techo y se lo dio a la paloma diciendo: -Aquí van. La paloma le entregó el trocito de queso y corrió con el sobre hasta la plaza. Se lo entregó al pollito diciendo: -Aquí van. El pollito le entregó las dos semillas de trigo y voló con el sobre hasta el pueblo y se lo dio al pajarito diciendo: -Aquí van. El pajarito le dio los tres granos de maíz y voló con el sobre hasta el campo. Se lo entregó al conejo diciendo: -Aquí van. El conejo le dio las cuatro semillas y volvió saltando hasta el árbol donde comenzaba el bosque y le entregó la carta a la ardilla diciendo: -Aquí van. La ardilla le dio las cinco zanahorias y corrió de rama en rama y cuando llegó a la casita del duendecito le entregó la carta diciendo: -Aquí están, por fin. El duendecito le dio las seis nueces. Contento, el duendecito, miró el sobre y al ver tantos dibujos se sonrió y dijo: -¡Cuántas estampillas tengo! Sacó los cascabeles, los puso en sus escarpines y corrió por el bosque alegremente.
Una coqueta luciérnaga me contó que el duendecito salta y brinca muy alegre por el bosque haciendo tilín… tilín… mientras los demás animalitos cantan hermosas canciones al son de la música que hacen los cascabeles de sus escarpines.
Adaptación de Ana Bacigalupi

¿Les gustó? Cuando lean el cuento, tomen un sobre y dibujen lo que piden los animalitos...
COMENTARIOS

Mi hermanita y yo lo hicimos y nos salió una estampilla grandota. Vanesa y Gabriela
Felicitaciones usuarias y el sobre lo tiene la seño. Gracias . Ana

SALUDAMOS A LA COMUNIDAD JUDIA

Saludamos
a toda la comunidad judía
en su Año Nuevo.
Felicidades. Ana
COMENTARIOS

Ana María Wakstein dijo...
SHANA TOVA UMETUCA!!!!!!!!Gracias Anita!!!DI`s es el mismo para todo el mundo,solo los hombres cambian el nombre!Así que deseo para este mundo:paz,amor,luz,tranquilidad,paciencia,comprensión y crecimiento espiritual para todos los seres humanos!Un año pleno de dulzura!Ana María Wakstein.

Felicidades y salud. Gracias Añushka por leer nuestro blog. Ana

SEPTIEMBRE MES DE LA SALUD BUCAL

La boca cumple funciones vitales en los seres humanos. Es el primer contacto con el mundo exterior, todos los nutrientes pasan por ella. Las expresiones de alegría y tristeza, los sonidos y el habla se producen con la actividad de la lengua, labios, mejillas y en sucesivas etapas con los cambios producidos por la aparición de los dientes.
La higiene bucal es la medida preventiva más eficaz durante la primera infancia.
A los 6 años erupciona el primer molar permanente por detrás de los molares de leche, sin reemplazar a ninguno de los 20 dientes presentes en la boca. Con frecuencia, si no hay molestias, ni los padres ni el niño perciben su erupción. Los dientes centrales inferiores (incisivos centrales) se recambian en el mismo período y la caída del primer diente de leche concita la atención del niño y su grupo familiar a quienes hace partícipes de su paso a la dentición permanente. A partir de su ubicación correcta en el arco dental se organiza el resto de la dentición permanente.
Consejo del Dr. y la Dra. Muelitas para conservar las muelitas: visitar al odontólogo frecuentemente, no comer dulces y realizar la higiene bucal por lo menos, dos veces por día.
Chicos y papis ¿leyeron los consejitos? ¡ A no olvidarlos ! Ana
Mi recuerdo y gratitud a mis odontólogos de toda la vida: Chola Pasalaqua, Tito Berthier, Alejandra Fanchiotti y Gonzalo Trigo. Ana Bacigalupi
COMENTARIO
Muy buen artículo porque a veces lo padres que trabajamos nos olvidamos de algo tan importante. Papás de Santiago y Ezequiel
Bienvenidos queridos papás y gracias por el comentario. Ana

LOS GUARDIANES DE LAS PALABRAS...

¿CÓMO NOS VEN LOS USUARIOS?


LOS BIBLIOTECARIOS
¿Qué tenemos?
Consideramos importante partir de lo que sí tenemos para poder avanzar y no quedarnos en lo que falta, para no caer en el pozo de la “eterna queja”Tenemos:* un alumno que concurre a la biblioteca.* un alumno que necesita información.* un alumno que necesita orientación para buscar información.* un alumno que está en condiciones de comenzar a operar formalmente.* un alumno niño-adolescente que muchas veces encuentra en la biblioteca un espacio de contención.* un alumno con tendencia a actuar grupalmente.
¿Qué nos planteamos en nuestro trabajo de bibliotecarios como objetivos?
* Brindar el material bibliográfico que los alumnos necesitan.* Formar un lector autónomo.* Propiciar un espacio de investigación.* Fomentar un espíritu investigativo* Formar un lector que disfrute de la lectura* Formar un lector crítico.
¿ Qué significa la palabra bibliotecario ?
Un bibliotecario, conocido en otros países como bibliotecólogo, es un profesional de las bibliotecas. Se trata de una persona que, en el ámbito de una biblioteca o centro de documentación desarrolla procedimientos para organizar la información, así como ofrecer servicios para ayudar e instruir a las personas en las maneras más eficientes para identificar y acceder a la información que necesiten, en sus diferentes formatos (artículo, libro, revista, disco compacto, videograbación, archivo digital, etc). Su tarea se ha ido transformando con el tiempo; han pasado de ser meros custodios de las colecciones de libros a ser intermediarios entre los usuarios que requieren satisfacer alguna necesidad de información y las colecciones de información que les son confiadas.
Durante su formación, los bibliotecarios aprenden a analizar las necesidades de información que puedan tener los usuarios de este tipo de centros, además de usar una gran variedad de recursos informativos para satisfacer estas necesidades.
Las tareas de los bibliotecarios son múltiples: adquisición de nuevos materiales, catalogación y clasificación de los mismos, desarrollo de las colecciones, descarte de materiales obsoletos, establecimiento de políticas o normas de funcionamiento de los centros de información o bibliotecas donde trabajan, conducción de entrevistas de referencia, contratación de servicios y suscripción a revistas impresas o electrónicas, investigación.
Los bibliotecarios trabajan en distintos ámbitos: bibliotecas públicas comunitarias, bibliotecas de instituciones educativas (públicas o privadas), y bibliotecas especiales, entre las cuales están las bibliotecas internas de las empresas, y las bibliotecas especializadas, por ejemplo en un instituto de investigación.
El Día mundial del bibliotecario se celebra el
10 de julio.
El Día del bibliotecario en la Argentina se celebra el 13 de septiembre-ver artículo efemérides en el blog-
Colegas bibliotecarias y bibliotecarios ¡Feliz día! ¿Qué opinan de los modelos de bibliotecarios de la galería? Espero comentarios.... Feliz día en especial para Bibiana López, Ramón Carrizo, José Carreras, Mercedes Mc Lean, Susana López, Elvira Fernández, Silvia Steinberg, Graciela Sañudo, Ani Llosas, Rafael García, el tano del Distrito Escolar 7, Fanny Fournier, Diana Donayre y Marita Ventieri -supervisoras y Mònica Martín.
COMENTARIOS
Claudia Bonamino dijo...
Feliz Día del Bibliotecario!!!A modo de reflexión...¿Existe la mejor biblioteca?Toda biblioteca ideal es tan ideal como arbitraria. Y no quiere señalar esto que sea igual que los estudiantes lean cualquier libro, sin conciencia de su calidad literaria. Se trata, en todo caso, de no abrigar la idea de que un determinado autor debe estar y otro no, cuando ambos son valiosos al margen de juicios personales.A mi criterio toda sugerencia merece ser escuchada por igual. Hasta que un día, gracias a la escuela, los chicos compren sus libros y, además, destaquen en el futuro un lugar para la biblioteca que deseen.Claudia Bonamino
Gracias Claudia. Ana
Ana María Wakstein said...
Ana:Feliz Día del Bibliotecario!!!Fue hermoso trabajar y compartir esos inolvidables días en la Biblioteca de la esc.8 DE7.Nuestros niños disfrutaron de todo lo que les brindamos,siento que pudieron entrar en el maravilloso mundo mágico de los libros!Jamás olvidaré todo lo compartido los alumnos y yo,con una maravillosa bibliotecaria como vos!!!GRACIAS ANA!!!
Gracias Añushka sos una ilustrísima!..Los alumnos tuyos siempre te recuerdan con mucho cariño. No equivocamos la carrera, somos maestras por vocación...Ana

Wednesday, September 12, 2007

NO ENCUENTRO A SUSANA DOROTEA...

Chicos, hace días que estoy preocupada porque no veo a la maestra jardinera Susana Dorotea. Ella y yo somos muy buenas amigas- y nos hicimos más amigas cuando estudiamos juntas el Profesorado de Adultos y Adolescentes-, y tampoco contesta mis @.
Comenzamos con los alumnos una investigación como el detective Columbo-personaje de la serie que usa impermeable-.
Unos chicos se dedicaron a mirar por todos los rincones con una lupa de mucho aumento ¡No la encontraron! Yo estaba más preocupada...
Otros, con un telescopio especial miraron hacia arriba: por los techos de las casas, en el campanario de la Iglesia, en el Monumento al Cid Campeador, hasta en las nubes, pero tampoco la vieron. Yo estaba aún más preocupada...
Inclusive los niños de primer grado la buscaron por la Plaza Irlanda-porque a veces a la salida de la Escuela nosotras vamos a la confitería Isolda a tomar el té- hasta les preguntaban a las vaquitas de San Antonio y a los pájaros. Ni rastros de ella. ¡No la
encotraron! Yo estaba preocupadísima...
Pero en la plaza también estaban los jardineritos doroteitos, alumnos de Susana Dorotea. Corrimos a
preguntarles qué sabían de ella. Nos tranquilizaron y nos dijeron que ahora Susana Dorotea es Directora de otro Jardín de Infantes de ambos turnos-mañana y tarde- .
Claro, nuestra investigación llegó a un informe final:
Ascendió a Directora
El Jardín queda muy lejos
Trabaja a la mañana y a la tarde
Con razón la buscábamos por todas partes y no la encontrábamos en ninguna lado.
¡Felicitaciones Susana Dorotea Torres! Ana
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APRENDER DEL ERROR

Takashi Hamazaki, experto japonésen medio ambiente, explica que el planeta tiene cada vez menos margen para el error. Por eso promueve una educación ambiental que induzca a no generar más pobreza. Dice que a más educación, más desarrollo. Trabajó en su país en problemáticas que preocupan: qué hacer con la basura acumulada en las sociedades de consumo, cómo cuidar la calidad del agua,cómo encarar el efecto invernadero y otras consecuencias del cambio climático y proteger los recursos naturales.
Es consciente de que los países más desarrollados crecieron sobre la base
de la contaminación, el especialista cree que la experiencia de su país, Japón, puede ser útil a países en desarrollo, enseñar lo que aprendieron de sus errores.
Las causas del daño ambiental son:tala y quema de los bosques, sobreexplotación de las tierras, cosechas y caza indiscriminadas, mal uso de pesticidas y fertilizantes químicos, prácticas depesca destructivas, contaminación del aire y del agua y la transformación de la tierra silvestre en agrícola o urbana.
Dice que la educación es el camino para salvar al planeta y firmar entre los países el Protocolo de Kyoto y comprometerse a cumplirlo para formar una consciencia ambiental.
La Nación Revista LNR, domingo 9 de septiembre de 2007, Nº1992, pág.104 a 106.
Chicos ¿ustedes qué opinan sobre el tema? Envíen sus comentarios. Ana

Tuesday, September 11, 2007

A LAS INOLVIDABLES MAESTRAS

En este día tan especial recordamos a los docentes que pasaron por nuestra Escuela:
Claudia BONAMINO
Elvira FERNANDEZ
Ana María WAKSTEIN
Norma, Nora, Gloria y Susana del turno de la mañana
Graciela GORINI
Adriana KWATER
Florencia SCHULTZ
Karina CHAIO
Martín MORENO
Anaclara SAN JUAN

Alcira CID
Al educar, pusieron un motor al barco para guiarlo en los mares de la enseñanza y llevarlo al mejor puerto de la sabiduría...Feliz día!.. Ana
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Claudia Bonamino dijo...
Feliz día del maestro! Quisiera compartir con ustedes estas palabras... Educar es lo mismo que ponerle un motor a una barca.Hay que medir, pesar, equilibrar...y poner todo en marcha.Pero para eso uno tiene que llevar en el alma un poco de marino,un poco de pirata,un poco de poeta y un kilo y medio de paciencia concentrada.Pero es hermoso soñar mientras uno trabaja,que ese barco, ese niño,irá muy lejos por el agua.Soñar que ese navío llevará nuestra carga de palabras hacia puertos distantes,hasta islas lejanas.Soñar que cuando un día esté durmiendo nuestra propia barca,en nuevos barcos seguirá nuestra bandera enarbolada.Muy feliz día! Los recuerdo con el afecto de siempre.Claudia Bonamino

Gracias Claudia, siempre estás presente con tu ejemplo. Feliz día. Ana
Para Ana y los chicos de la escuela ''Provincia de San Juan''Muchas gracias por su recuerdo en este día.No los olvido y estoy cerca.Un abrazo desde mi corazóny un beso especial para''Julita''Hasta cualquier momentoAtentamente: Graciela O. GoriniEscuela 11 D.E. 7
Muchísimas gracias señora Graciela Gorini. Los alumnos la extrañan. Ana

LAS NUEVAS MARAVILLAS: INCREIBLES PERO REALES

De las Maravillas clásicas, sólo las pirámides siguen en pie. Nuevas Siete Maravillas del Mundo (o Siete Maravillas del Mundo Moderno), fue un concurso internacional inspirado en la lista de las Siete Maravillas del Mundo Antiguo. La iniciativa fue del suizo Bernard Weber, fundador de una empresa suiza, organizadora del evento.
Cualquier persona interesada en participar debió registrar un correo electrónico en el
sitio web de la corporación y elegir sus favoritos. Las votaciones también fueron posibles vía SMS y a través de un número telefónico de pago. En la práctica nada impedía que una misma persona votara más de una vez, siempre y cuando lo hiciera desde un correo electrónico o SMS distinto. Se pudo votar por una sola candidata y recibir un certificado de la votación específica mediante el pago de dos dólares estadounidenses. La corporación vendió artículos de souvenir alusivos al concurso.
En cada voto gratuito se elegieron siete candidatas de una larga lista que se formó inicialmente por la corporación convocante y que se incrementó a pedido de diversos países o de solicitudes masivas de votantes. En los últimos meses de la votación sólo participaron los 21 candidatos que hasta entonces habían obtenido la mayor votación. Ante las protestas del gobierno egipcio en la etapa final, se eliminó de esa lista a las Pirámides de Giza, hecho que fue hábilmente disimulado por los organizadores asignándole a ésta el estatus de Candidata Honoraria, debido a que es la única de las
7 Maravillas del Mundo Antiguo que permanece en pie.
En esta selección se admitieron estructuras creadas desde que la humanidad existe hasta el año
2000, con la condición de que estuviesen en pie en la actualidad. Los resultados fueron dados a conocer el 07.07.07, es decir, el siete de julio de 2007 en el Estádio da Luz, en Lisboa, Portugal.
Las siete nuevas maravillas elegidas [
editar]
Templo de Kukulcán en Chichen Itzá (Yucatán, México).
Machu Picchu, Cuzco, Perú.
Cristo Redentor, Río de Janeiro, Brasil.
Ciudad de
Petra, Jordania.
Taj Mahal, Agra, India.
Coliseo, Roma, Italia.
Gran muralla china, China (entre el Río Amarillo y el Mar Bohai).
Los invito a maravillarse con las nuevas maravillas... ¿Recuerdan cuáles eran las siete maravillas del mundo anteriormente? Escriban...Ana

ACERTIJOS Y JUEGOS DE INGENIO

En el libro El concurso de belleza y otros desafíos matemáticos (Zugarto Ediciones, Madrid, 1992) la autora británica Angela Dunn reúne 113 problemas estinados a ejercitar el arte de razonar.
Te escribo algunos de ellos:
Cuando se arroja un dado ¿cuál es la probabilidad de que el número esperado salga?
Una canoa flota en una piscina ¿subirá más el nivel del agua si se echa una moneda en la piscina o si se la arroja dentro de la canoa?
Un ciclista sale de Rosario, con detino a Buenos Aires y marcha a una velocidad promedio de 30
kilómetros por hora. Dos horas después, por la misma ruta y en dirección opuesta-Buenos Aires-Rosario- pedalea otro ciclista a una velocidad promedio de 40 kilómetros por hora. Cuando se crucen en el camino ¿cuál de los dos estará más cerca de Rosario?
Cierto día en una clínica médica ingresan 8 pacientes, cuatro a la mañana y cuatro a la tarde.
Exámenes inmediatos demuestran que no padecen enfermedad alguna, que gozan de perfecta salud. Sin embargo, los doctores prescriben su urgente internación y tratamiento ¿Por qué?
Son juegos de pensamiento lateral-de lógica deductiva- que suelen incorporar datos capciosos. A pensar, deducir y mandar los resultados ya...Ana
COMENTARIOS
En la del dado ninguna. La moneda dentro de la canoa elevará más el nivel del agua. Los dos ciclistas estarán a igual distancia cuando se crucen. La clínica es una clínica matenal. Alejandro
Gracias Alejandro

Monday, September 10, 2007

GEORGE Y LA CLAVE DEL UNIVERSO.

Stephen Hawking escribió con su hija, su primer libro para chicos sobre el cosmos.
El astrofísico inglés famoso-con ostensible invalidez-especialista en agujeros negros, acaba de publicar un libro para chicos buscando hacer accesible los secretos del cosmos.
Hace más de cuatro décadas que Hawking, de 65 años, sufre una variante de esclerosis lateral amiotrófica, que lo dejó postrado en silla de ruedas e incapaz de valerse por sí mismo.
El héroe del nuevo libro es George y va descubriendo los secretos del cosmos y describe como funcionan el sistema solar y los agujeros negros.
El científico opinó:-"Es más fácil explicarles las cosas a los chicos porque ellos tienen mentes abiertas y están deseosos de aprender".
Perfil, 9 de septiembre de 2007, pág.58, Ciencia/Tecnología
Cuando el libro llegue a nuestro país estoy segura que lo comprarán y verán que no es magia, es ciencia...Ana
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ITINERARIO DE CURIOSIDADES: RAREZAS Y BELLEZAS...

ROMANTICA ITALIA

Mitos de años de historia, una privilegiada ubicación y su espíritu romántico hicieron de Italia un país de inagotable belleza y curiosidades. Tiene forma de bota y de una punta hacia abajo y de un lado al otro, hay lugares secretos, llenos de raras tradiciones, imponentes monumentos y pinturas y esculturas para sorprenderse paso a paso y miradas hacia todos lados..
Es una bota que flota en el azul Mediterráneo donde nace la civilización romana.
Invadida y abandonada supo inventarse a sí misma como "il bel paese"-el bello país plena de una arquitectura propia, cuna del arte, del perpetuo sol y dfe la buena mesa.
Los invitamos a que nos manden leyendas, anécdotas y todo aquello que nos haga vivir vuestras experiencias...
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DISNEY Y LA LOCA PASION DE UN REY

El castillo de Neuschwanstein(Alemania) fue construido en 1884 por el rey Ludwing II de Baviera. Es una fantasía arquitectónica inspirada en los cuentos de hadas y de leyendas épicas alemanas del medioevo. Antes de terminarlo, el rey enloqueció y murió misteriosamente. En el castillo, quedaron catorce habitaciones terminadas, una sala morisca con reminiscencias del Palacio de la Alhambra y la Sala de Audiencias o del Trono copia bizantina del legendario salón del Grial de la literatura medieval. El rey se identificaba con Lohengrin, Caballero del Santo Grial, personaje sobre el cual Wagner había compuesto una ópera en 1850. Walt Disney se deslumbró al ver el fabuloso palacio y se basó en él para crear el castillo de la Bella Durmiente.
Perfil, domingo 9 de septiembre de 2007, pág. 8, Turismo
Esta mezcla de realidad, fantasía y misterio nos lleva a disfrutar la película de Walt Disney "La Bella Durmiente", los invito a verla ya...Ana
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Sunday, September 09, 2007

21 DE SEPTIEMBRE DIA DE LA PRIMAVERA

DIA DEL ESTUDIANTE

El día de la primavera simboliza la renovación de la naturaleza y la creatividad del espíritu humano. Todos los 21 de septiembre la juventud es protagonista. Y ya es tradición el festejo con espectáculos en vivo de todo tipo y al aire libre. La consigna es reunirse con amigos, pasar un día de picnic y aprovechar los espacios abiertos.
¡ FELIZ DÍA DE LAPRIMAVERA PARA TODOS LOS USUARIOS Y FAMILIAS ! Ana bibliotecaria
¡ FELIZ DIA, ESTUDIANTES! LOS QUE LO SON LOS QUE LO FUERON ANTES LOS QUE POR SUERTE TIENEN ALMA DE ESTUDIANTE PARA TODA LA VIDA EL CORAZON...Ana

Saturday, September 08, 2007

¿ BUSCAMOS LAS DIFERENCIAS ?..

¿Te animás a jugar? Es muy simple, mira el primer dibujo y fijate si el segundo dibujo es igual. Anotá las diferencias y envíalas.
A jugar ya...Ana
Pistas: canastita...

Friday, September 07, 2007

¡VAMOS PUMAS TODAVÍA!..

Histórico triunfo de Los Pumas sobre Francia
Enviado especial de Clarín.com.Tuvieron un debut soñado en el Mundial, al superar al poderoso seleccionado local por 17-12 y así, además de dar un gran paso para la clasificación a los cuartos de final, se logró uno de los resultados más impactantes para el rugby argentino. Jugaron con una actitud increíble ante un rival al que le pesó la responsabilidad. Sacaron la diferencia (cuatro penales de Contepomi y un try de Corleto) en el primer tiempo y después la aguantaron a puro coraje. El próximo martes, en Lyon, jugarán frente a Georgia, en otro cruce del grupo D, en el que también están Irlanda y Namibia.
HACIA LA PELOTA. El capitán de Los Pumas, Agustín Pichot, busca la posesión ante la mirada del francés Christophe Dominici. (AP)

Thursday, September 06, 2007

LAS BIBLIOTECARIAS SALUDAN A LOS MAESTROS

No hay más que una EDUCACION y es el EJEMPLO.

Gustav Mahler


Ana la bibliotecaria

ANDA A WOLFENBÜTTEL ¿QUÉ?

SI NOS MANDAN VAMOS CONTENTOS ¿POR QUÉ?

Porque es una hermosa ciudad medieval de Alemania(Baja Sajonia). El pasado interactúa con el presente y el futuro de una palpitante ciudad de vida y oferta cultural. Famosa por su licor de hierbas Jaggermeister y sus tesoros arquitectónicos.
El mayor tesoro de la ciudad ¿qué puede ser?.. Sí, adivinaron, la Biblioteca Augusta. Fundada en el siglo XVII llegó a ser la más importante y entre sus colecciones figura uno de los mayores inventarios de libros que abordan la historia de la literatura alemana.
¿Cómo se llega? Desde Hannover en ómnibus. Si andan cerca no se pierdan el paseo...
COMENTARIOS

ADIVINA ADIVINADOR¿QUIÉN ES?...

Bautizado como Alessndro di Mariano de Vianni Filipepi.

Pistas:
Tiene el nombre de un cantante argentino muy imitado.
Tiene el apellido de una zapatería muy coqueta y fina.
Nació en Italia.
¿Quién es? ¿Cuándo y dónde nació y murió?
¿Conoces el oficio y sus obras?
Esperamos tus respuestas...
COMENTARIO

CARTA DE UN ALUMNO A SU MAESTRO

Autor: Angela Marulanda G.
Enséñame cómo aprender y no qué aprender; enséñame a pensar y no tan sólo qué debo pensar.
Así desarrollaré mi inteligencia y no simplemente mi memoria.
No me regañes delante de mis compañeros. Me haces sentir humillado y temeroso de ser rechazado por ellos. Aceptaré mejor tus correcciones, si me las haces calmadamente y en privado.
Señálame mis cualidades y reconoce mis habilidades. La confianza que así desarrollo en mis capacidades me anima a esforzarme y me hace sentir valioso y adecuado.
No me insultes con palabras, ni con gestos despectivos. Me haces sentir menospreciado y sin ánimo para corregir mis faltas o debilidades.
Ten en cuenta mi esfuerzo y mi progreso, no sólo el resultado final. A veces con poco esfuerzo logro mucho..., pero es más meritorio cuando pongo todo mi empeño, así logre poco.
No me examines procurando reprobarme, ni te ufanes de haberlo logrado. Mis notas deben reflejar mi desempeño y no lo harán si las utilizas para desquitarte.
Anota lo que hago bien y no sólo lo que está mal. Cuando subrayas mis éxitos y no mis fracasos, me siento motivado a seguir mejorando.
Cuando me corrijas o me disciplines, hazlo sin maltratarme física o emocionalmente. Si atacas mi persona o mi personalidad, deterioras mi autoestima y no mejoras mi disciplina.
Confía en mí y demuéstrame tu confianza. Cuando me repites la misma cosa una y otra vez, me doy cuenta de tu desconfianza y esto me precipita a fracasar.
Trátame con cariño, cortesía y respeto. En esta forma te admiraré y, por lo tanto, desarrollaré un profundo respeto por ti.
No me amenaces, pero si lo haces, cúmplelo. Si no cumples lo prometido, aprenderé que, haga lo que haga, siempre puedo salir eximido.
No me ruegues ni me implores que me porte bien. Te obedeceré cuando me lo exijas con firmeza y sin hostilidad.
Procura hacer clases amenas e interesantes, en las que yo pueda participar. Me aburro cuando todo es rutina, sólo tú hablas y yo nada puedo aportar.
Cuando te haga preguntas, no me digas "eso ya lo expliqué". A veces tus explicaciones no son claras o suficientes para mí: si pregunto es porque quiero entender y aprender.
No tengas preferencias. Cuando alabas a unos e ignoras a otros, deterioras nuestras relaciones y haces de mis compañeros mis enemigos.
Cuando me criticas para corregirme, me defiendo y no acepto mis defectos. Sólo si acepto mis fallas, podré tratar de corregirlas. Ten en cuenta que aprendo más de quien aprecio que de quien me desprecia.
No aceptes mis excusas ni mis ruegos por el incumplimiento en mis tareas. Cuando debo asumir las consecuencias de mis faltas, aprendo a responsabilizarme por mis deberes.
Escucha lo que te digo con atención e interés. Si me ignoras o me callas cuando trato de expresarme, entiendo que mis ideas son tontas y que, por lo tanto, mi inteligencia es corta.
No me compares con mis compañeros, ni con mis hermanos en años anteriores. Recuerda que no soy ni puedo ser igual a nadie y que, aunque no tengo las mismas, también poseo grandes cualidades.
Trata de conocerme y de apreciarme como persona. Conociendo mis habilidades particulares podrás ofrecerme oportunidades para triunfar. Al sentirme capaz e importante para ti, crecerá el concepto que me forme sobre mí. Ayúdame a desarrollar mis cualidades y no simplemente mis capacidades. Ten en cuenta que... antes que un buen estudiante, debo ser un buen ser humano!..

Gracias por comprenderme maestros y feliz día...

ADIOS A LA MAESTRA

Obrera sublime, bendita señora:
la tarde ha llegado también para vos.
¡ La tarde, que dice: descanso !…

la hora de dar a los niños el último adiós.
Mas no desespere la santa maestra:
no todo en el mundo del todo se va;
usted será siempre la brújula nuestra,
¡ la sola querida segunda mamá !
Pasando los meses, pasando los años,
seremos adultos, geniales tal vez…
¡ mas nunca los hechos más grandes o extraños
desfloran del todo la eterna niñez !
En medio a los rostros que amante conserva
la noble, la pura memoria filial,
cual una solemne visión de Minerva,
su imagen, señora, tendrá su sitial.
Y allí donde quiera la ley del ambiente
nimbar nuestras vidas, clavar nuestra cruz,
la escuela ha de alzarse fantásticamente,
cual una suntuosa gran torre de luz.
¡No gima, no llore la santa maestra:
no todo en el mundo del todo se va;
usted será siempre la brújula nuestra,
¡ la sola querida segunda mamá !
COMENTARIOS
Para Ana y los chicos de la escuela ''Provincia de San Juan'' Muchas gracias por su recuerdo en este día. No los olvido y estoy cerca. Un abrazo desde mi corazóny un beso especial para''Julita'' Hasta cualquier momentoAtentamente: Graciela O. GoriniEscuela 11 D.E. 7
Sra. Graciela Gorini gracias por acordarse de nosotros y estamos muy agradecidos porque estuvo en nuestra Escuela poco tiempo pero nos dejó mucho para dar a otros. Ana

11 DE SPTIEMBRE - FALLECIMIENTO DE D.F.SARMIENTO - DIA DEL MAESTRO-MAESTRA

11 DE Septiembre - Día del Maestro
Domingo Faustino Sarmiento: Una mente brillante
D. F. Sarmiento fue un adelantado para su época. Hombre de acción y carácter, eso le valió muchos adversarios y enemigos. No obedeció a la tradicional cultura hispana y admiraba a los Estados Unidos.
Sus participaciones en diferentes órdenes de la vida pública y privada siempre estuvieron signados por obras y progreso. Sarmiento fue un hombre que se tomó el trabajo de expresar siempre su pensamiento.
Tan así fue, que permitió que la historia lo conociese íntegramente sin misterios. La educación y las ciencias le rinden en su día el mayor tributo y homenaje a uno de los más grandes forjadores de nuestra patria.
DE AÑO EN AÑO, LA VIDA DEL PRÓCER EN SÍNTESIS
1811: Domingo Faustino Sarmiento, hijo de Doña Paula Albarracín y José Clemente Sarmiento, nace en San Juan de la Frontera (provincia de San Juan).1816: Ingresa a la Escuela de la Patria, en su provincia natal.1825: Funda con su tío, el padre José de Oro, una escuela en San Francisco del Monte (San Luis). Allí se inicia como maestro.1829: Se alista junto a su padre en las filas unitarias.1831: Combate contra los federales, lo persigue Facundo Quiroga y se exilia en Chile. Trabaja como maestro y minero.1832: En Pocuro (Chile) crea una escuela rural donde da clases.1836: Regresa a San Juan y se dedica a la enseñanza.1839: Inicia su carrera periodística al fundar el diario El Zonda, pero es clausurado por el gobernador Benavídes.1840: Es tomado prisionero por participar en una conspiración unitaria. Se exilia en Chile, donde permanecerá más de 10 años.1841: desarrolla una gran labor periodística en El Mercurio y El Nacional, de Chile.1842: Funda el periódico El Progreso y organiza y dirige la primera Escuela Normal de Preceptores que se abre en América Latina.1843: Publica “Mi defensa”. Lo nombran miembro de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile. 1845: Escribe “Método gradual de lectura”, “Civilización y Barbarie”, “Vida de Facundo Quiroga” y “Vida de Fray Félix Aldao”. Es enviado por el gobierno de Chile a estudiar la organización escolar de América, Europa y África durante dos años.1848: Se casa con Benita Martínez Pastoriza, viuda, madre de Dominguito Fidel.1849: Publica el primer tomo de los “Viajes por Europa, África y América” y “Educación Popular”. Rosas reclama su extradición.1850: Escribe “Argirópolis” y “Recuerdos de Provincia”.1851: Viaja a Montevideo y se incorpora al ejército de Urquiza; es el encargado de redactar los boletines de la guerra contra Rosas. Comienza a trabajar en un proyecto de Constitución Nacional.1852: El 3 de febrero participa en la Batalla de Caseros, en la que Rosas es derrotado. Se distancia de Urquiza y se exilia, otra vez, en Chile. Escribe “Campaña en el Ejército Grande”.1854: Quiere regresar a la Argentina, pero lo detienen por pedido del gobierno de San Juan. Vuelve a Chile.1855: Regresa a Buenos Aires y publica “Educación Común”. Dirige el periódico“El Nacional” y comienza su relación con Aurelia Velez Sarfield (hija de Dalmasio).1856: Forma parte del Concejo Municipal de Buenos Aires y lo nombran Jefe del Departamento de Escuelas.1860: Es miembro de la Comisión Revisora de la Constitución Nacional y de la Convención Reformadora de Santa Fe. El gobernador de Buenos Aires, Bartolomé Mitre, lo nombra Ministro de Gobierno y de Relaciones Exteriores.1862: Es elegido Gobernador de San Juan.1864: Asume el cargo de Ministro Plenipotenciario de la Argentina en los Estados Unidos.1866: En la batalla de Curupaytí muere su hijo Dominguito.1868: En octubre, asume la Presidencia de la Nación, hasta 1874. 1875: Es nombrado Director General de Escuelas de la Provincia de Buenos Aires. Es Senador Nacional por San Juan. 1876: Funda la revista Educación Común.1877: Lo ascienden a General de Brigada.1879: Renuncia a su banca de senador y al cargo de Director de Escuelas. El presidente Nicolás Avellaneda lo nom
bra Ministro del Interior. 1880: Acepta la candidatura presidencial que le ofrece la Asociación de Jóvenes “Unión Nacional”.1881: Es designado Superintendente de Escuelas del Consejo Nacional de Educación. Al año siguiente, renuncia.1882: Llega al grado de General de División. Publica “Conflicto y armonías de las razas en América”.1884: Viaja a Montevideo y a Chile en representación del gobierno de Julio A. Roca.1885: Funda “El Censor”, el último de sus periódicos.1886: Da a conocer “Vida de Dominguito”.1887: Parte enfermo hacia Asunción del Paraguay.1888: Muere el 11 de septiembre en Paraguay.
”CURIOSIDADES ¿SABÍAS QUE...
...las obras completas de Sarmiento abarcan 52 volúmenes, en los que se reúnen sus discursos, escritos políticos, ensayos pedagógicos y obras literarias?
...Sarmiento visitó en Gran Bourg al General San Martín en el verano de 1846? San Martín sabía de Sarmiento, porque al cumplirse 25 años de la batalla de Chacabuco había escrito un artículo conmemorativo en Chile.
...sus libros más recordados son: Método Gradual de Lectura (1845), Vida de Fraile Aldao (1845), Facundo o Civilización y Ba
rbarie (1845), Viajes por Europa, África y América (1849), Educación Popular (1849), Argirópolis (1850), Recuerdos de Provincia (1850), Campaña del Ejército Grande (1852), Las Ciento y Una (1852), Vida de Lincoln (1866), Conflicto y Armonía de las razas en América (1883), Vida de Dominguito (1885), y Vida de Francisco Muñiz (1885)?
...en "Argirópolis" Sarmiento propone una unión entre tres países: Argentina, Paraguay y Uruguay, con capital en la Isla Martín García?
...en su estadía en Estados Unidos conoció en Boston a los pedagogos Horace y Mary Mann, con quienes entabló una gran amistad?
...que admiraba la modernidad de Estados Unidos por sobre la historia de Europa, pero lo único que criticaba del país del norte era la esclavitud de los negros, al punto de afirmar que sería un grave problema futuro de ese país?
A todos los maestros de la República Argentina, maestros por vocación, no por equivocación, ¡Feliz día! Ana

VINCERO...VINCERO...VINCERO...

El mundo llora la muerte del tenor italiano Luciano Pavarotti
Fue el cantante lírico más popular de la segunda mitad del siglo XX. El mismo pidió que se lo recordara como "
cantante de ópera". Formó un trío para la historia con Plácido Domingo y José Carreras. Tenía 71 años y esta madrugada lo venció un cáncer de páncreas, con el que batallaba desde hace años. El funeral será el sábado en la catedral de Módena.
Para leerla haga click en el siguiente link:http://www.clarin.com/diario/2007/09/06/um/m-01493556.htm
Lo recordamos cantando Nes sum dorma de la ópera Turandot de Pucini.
Luciano Pavarotti ha vencido dejandónos sus canciones. Hoy los ángeles le pidieron a Dios no cantar y escucharlo a él ...Ana

Wednesday, September 05, 2007

PINOCHO EL CHICO DE MADERA

Aquí tienes una versión pequeña del cuento de Pinocho, un muñeco de madera un poco mentirosillo y que por su bondad fue convertido en un niño de verdad gracias a la magia de su hada buena. Hacer clic en las manos para leer el cuento y responder a las preguntas de abajo en la sección de comentarios.
Ingresá a:
http://www.tinglado.net/?id=pinocho-el-chico-de-madera&hc=0
Vas a ver y leer el cuento y también tenés actividades para realizar.
A navegar y a divertirse...Ana

¿QUERES CONOCER AL DUENDE DE LA LECTURA?

TE LO PRESENTO...

El duende de la lectura
-el que inspira a todo el mundo-
es hombrecillo fecundo
hijo de la literatura;
es el que gozo procura
el que esté en la narración,
el que vive con pasión
el que lee y el que escribe,
quien en sus libros recibe
ojos de tu corazón...
¿Te gustó? Comienza a buscarlo...Ana
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VIDAS EN PELIGRO...

CRIATURAS AMENAZADAS
En nuestro país sucede lo mismo como en otros sitios del globo, existe un buen número de especies en peligro de extinción.
LAS CAUSAS
-Deforestación por agricultura
-Tala
-Urbanización
-Tráfico ilegal de animales
-Mascotismo
El deterioro continuo y permanente del hábitat de gran cantidad de especies en el mundo es la principal amenaza para su extinción.
La Argentina cuenta con una gran biodiversidad de ecosistemas: praderas, pastizales, sabanas, selvas, bosques, estepas,, desiertos y playas. Esta amplia gama de hábitasts y climas permitió el desarrollo de una de las faunas de mamíferos más diversas y algunas están en peligro de extinción.
La Nación Revista, LNR, domingo 2 de septiembre de 2007, Revista Nº1991, pág.48 y49
Reflexionemos sobre el respeto que debemos tener a los seres vivos...Ana
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Tuesday, September 04, 2007

¿EN QUE PLANETA VIVIS?

¿NOS IMPORTA EL PLANETA?
El calentamiento global, las especies amenazadas, la tendencia econarcisista, la ecología de las emociones y otros temas...nos hace reflexionar para pensar nuestro compromiso con el futuro de la Tierra.
Cuatro países, cuatro miradas sobre el calentamiento global S.O.S.
Los países son Malawi, Australia, India y Holanda, lugares con realidades diferentes, como las respuestas que tienen sus gobiernos ante los problemas medioambientales.
COSAS QUE PODEMOS HACER PARA SALVAR AL MUNDO
-Usar fuentes alternativas de energía
-Vivir en "casas verdes"
-Iluminar las casas con "leds"
-Pagar las cuentas por Internet
-Vivir cerca del trabajo
-Preferir el transporte público al automóvil
-Decir "no" a las bolsas de plástico
La Nación Revista LNR, domingo 2 de septiembre de 2007, Revista Nº 1991
¿Quéotras cosas podés hacer para salvar al mundo? Espero tus comentarios. Ana

¿SE PUSO COLORADA?

CRONICA DEL PAISAJE URBANO
LA COLORADA, UN TESTIMONIO PORTEÑO DEL NEOCLASICO INGLES
La historia detrás del centenerio edificio
Ubicada en el barrio de Palermo y situado en la calle Cabello 3791. Edificio de cuatro pisos y sótanos. Se la llamó así por el tono de los ladrillos. Fue eregido en 1911 por el ingeniero y arquitecto británico Regis Pigeon. Algunos años más tarde, Pigeon reprodujo su réplica casi exacta en la ciudad de Boston. Estas viviendas fueron alquiladas a directores y gerentes de las empresas ferroviarias inglesas en el país. Luego fue adquirido por la familia Mitre-llamado entonces palacio Mitre-. El edificio fue aprovechado en numerosas ocasiones para filmar secuencias de telenovelas, publicidades y varias películas.
La Nación, domingo 2 de septiembre de 2007, pág.27, Información general.
Una sugerencia para las familias: salir a recorrer nuestra ciudad y mirar hacia arriba...Ana
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Monday, September 03, 2007

TENDENCIA: LOS LIBROS POCKET

LA NUEVA TENDENCIA: El crecimiento sostenido de los libros de bolsillo.
Los libros pocket: chiquitos y rendidores
Cómodos y económicos para los lectores, se convirtieron en un boom para la idustria editorial y los libreros.

Los libros pocket son los más buscados. De 60 a 150 títulos por año, estilo gráfico cuidado y reconocible para el lector y exhibidores propios en librerías. Los editores opinan que estos libros cumplen varias funciones: prolongan las ventas de libros que fueron éxito en formato grande; permiten rescatar obras que se editaron hace mucho y mantener así su catálogo activo; convierten libros que no se consiguen en súbitas novedaes; son libros para todo tipo de lectores; se compra para leer en un viaje, se lee en el subte; etc.
Que es un pocket
-Suelen caracterizarse por tener una edición más rústica, papel de menor gramaje.
-Se comercializan a un valor menor, suelen ser ediciones más simples-sin solapa.
-El tamaño hace posible que quepa en la cartera de la dama o en el bolsillo del caballero.
La Nación, domingo 2 de septiembre de 2007, pág.17, Cultura.
Si querés más información consultá www.adncultura.com.ar
Espero que te haya gustado el artículo y ahora a comprar un libro pocket...Ana
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¿AVANZA EL CANAL DE PANAMA?

Avanza la expansión del canal de Panamá: Se ha convertido en oportunidad para la ingeniería local.
El comercio mundial lo necesita. Además de la tecnología se necesita mucha mano de obra calificada. La obra estará terminada el 15 de agosto de 2014, cuando se cumplan los 100 años de su inauguración. A partir del año 2014 los buques Panamax, serán suplantados por los barcos Pospanamax-mayores dimensiones- y harán el recorrido: Mar Caribe-lado del Alántico-, Esclusa Gatún, Esclusa Pedro Miguel, Esclusa Miraflores, Golfo de Panamá- lado del Pacífico-.
La Nación, domingo 2 de septiembre de 2007, pág.22, Sección 2, Negocios
Artículo con dibujos y mapas ¡Muy bueno! A leer...Ana
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DE TODO UN POCO O UN POCO DE TODO...

NOTICIAS

ISLANDIA: Las leyendas continúan en un país con noches de verano iluminadas por el sol.
La voz de Björk no es la única rareza en estas tierras con pasado vikingo y un presente, destino top de yuppies europeos. Con 310.000 habitantes en todo el país-no posee rascacielos-, sus ciudades son pequeñas y los caminos perfectos llegan hasta desiertos de lava, misteriosos fiordos, calientes lagunas, costas con ballenas e islas salidas del fondo del mar.
La Nación, domingo 2 de septiembre de 2007, pág. 6 y 7, Sección 5, Turismo.
SALZBURGO, LA BELLA CIUDAD DE MOZART
Tiene el castillo mejor conservado de Europa y un delicioso centro histórico. La casa natal del genial compositor.
Entre violines y clavicordios: En Getreidegasse está la casa natal de Mozart-convertida en museo-
Una fortaleza medieval: Se encuentra el imponente castillo Hohen-Salzburg-Alto Salzburgo- todavía se conservan las calles de piedra, construido en 1077. En las afueras de Salzburgo se encuentra el palacio Hellbrunn, construido en 1612.
La novicia rebelde: Un sitio encantador como el jardín Mirabell fue escenario de la película
Clarín, domingo 2 de septiembre de 2007, pág. 6 y 7, Viajes
FRANCIA: De las bicis a los museos, más beneficios en París.
Escribió el artículo Horacio de Dios. Para recorrer sus calles y museos se usan bicicletas gratuitas , pases de metro y renacidos tranvías. ¡ Qué buena idea para traer a la ciudad de Buenos Aires! ¿no? que se combinan con ómnibus. París es una fiesta aunque llueve muy a menudo.
La Nación, 2 de septiembre de 2007, pág. 14, Sección 5, Turismo
UN FENOMENO INFRECUENTE FUERA DE LOS TROPICOS:HALLAN UNA TELARAÑA GIGANTESCA.
Los velos de la telaraña envuelven los robles del parque Tawakoni-80 km de Dallas- En Wills Point-Texas. E.E.U.U. ha sorprendido a los científicosporque se formó en pocos meses. MESES.
La Nación, 2 de septiembre de 2007, pág.21, Ciencia/Salud.
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Sunday, September 02, 2007

A RESOLVER UN ENIGMA...

A pensar e investigar...
¿Qué países del mundo no comparte ninguna letra con su capital?
Espero que escriban todos... Ana bibliotecaria
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4 DE SEPTIEMBRE DIA DE LA SECRETARIA EN LA ARGENTINA

¿Sabías el orígen de éste día?, ó ¿quien fue la primer secretaria del mundo?Existen dos historias sobre el origen del Día de la Secretaria. Una de ellas, sin comprobar, cuenta que durante la segunda etapa de la Revolución Industrial, en el siglo XIX, Christopher Sholes inventó la máquina de escribir. Su hija Lilian Sholes fue una de las primeras personas en comprobar la eficacia del invento. De esta manera, se convirtió en la primera mujer que se presentó en público escribiendo a máquina.
En Estados Unidos, en homenaje al centenario de su nacimiento, el 30 de septiembre de 1850, los fabricantes de máquinas de escribir realizaron en 1950 diversas actividades para conmemorar la fecha. Entre ellas, un concurso para elegir la mejor dactilógrafa, que se repitió año a año el 30 de septiembre con la participación de muchas secretarias. Los exitosos festejos llevaron a que la asociación que nuclea a las secretarias en ese país fijara un "Día de la Secretaria". Luego, en el mundo las organizaciones que reúnen a las secretarias en cada país fijaron una fecha diferente para cada festejo.
Otra historia, con mayor credibilidad, afirma que el evento anual fue organizado por la Asociación Nacional de Secretarias (ahora conocida como la Asociación Internacional de Profesionales Administrativos) en 1952 en Estados Unidos. El festejo se llamó la "Semana Nacional de las Secretarias", y fue creado en conjunto con el ejecutivo de relaciones públicas Harry Klemfuss y un consorcio de fabricantes de productos de oficina.
El objetivo era reconocer las contribuciones de las secretarias en el lugar de trabajo, y atraer más gente hacia los puestos administrativos y de secretaria. En 2000, la Asociación Internacional de Profesionales Administrativos cambió el nombre de la celebración por la Semana de los Profesionales Administrativos, la tercera semana de abril, y el Día de los Profesionales Administrativos, el 21 de abril, como una forma de reconocer los cambiantes nombres de los puestos dentro de las empresas y las cada vez mayores responsabilidades de la fuerza de trabajo administrativa.
¡Feliz día a mis secretarias preferidas, Nora, Graciela y Silvana! Ana

Saturday, September 01, 2007

EFEMERIDES SEPTIEMBRE

Septiembre o Setiembre es el noveno mes del año en el Calendario Gregoriano y tiene 30 días. Su nombre, que viene de la misma raíz latina de "séptimo", se debe a que era el séptimo mes en el calendario romano.
El nombre setiembre, aunque menos frecuente, es usado de forma coloquial en América latina y algunas regiones de
España, de todas formas es igualmente aceptable según la RAE.
Efemérides MES DE SEPTIEMBRE
4 de septiembre: Día del Inmigrante. En 1812, Bernardino Rivadavia, Secretario del Primer Triunvirato, firmó un decreto para fomentar la inmigración. La gran oleada se produjo en 1850-1890.
8 de septiembre: Día Internacional de la Alfabetización. La UNESCO se preocupa por promover la educación en todo el mundo y estableció esta fecha para que todos recordaran su compromiso con la alfabetización. Uno de cada cinco hombres y una de cada tres mujeres en el mundo no sabe ni leer ni escribir.
9 de septiembre 1947: Se aprueba el voto femenino en la Argentina. Se sancionó la la ley 13.010 que habilitó a las mujeres después de una larga lucha a sufragar.
11 de septiembre: Día del Maestro. Fecha que se conmemora la muerte de Domingo Faustino Sarmiento. Fue uno de los primeros argentinos que se ocupó por la educación de nuestro país.
12 de septiembre: Aniversario de la Ciudad de Neuquén. La llegada del ferrocarril (1902) permitió a la ciudad comunicarse con las provincias alejadas.
13 de septiembre: Día del Bibliotecario. Esta celebración corresponde al día 13 de septiembre de 1810, fecha en que apareció en la Gazeta de Buenos Aires, un artículo titulado "Educación", firmado con el seudónimo Veritas, y casi con certeza redactado por el Dr. Mariano Moreno.
El Día del Bibliotecario fue establecido en la Argentina por el Congreso de Bibliotecarios reunidos en Santiago del Estero en el año 1942 e instituido a nivel nacional, hace cincuenta años, mediante sanción del Decreto N° 17.650/54, como homenaje a los bibliotecarios. El oficio del bibliotecario se encuentra indisolublemente unido al origen del libro como producto cultural que contiene el registro gráfico del conocimiento y como medio de comunicación a largo plazo. En el primer caso encontramos al bibliotecario como guardián de libros y, en el segundo, como su organizador, proveedor y facilitador, por consiguiente, como profundo conocedor de sus contenidos, dando como resultado dos extremos entre los que oscila el oficio: inquisidor y erudito. Hernando Lopera, Bibliotecólogo. Escuela Interamericana de Bibliotecología, Universidad de Antioquia. Los griegos fueron los primeros en concebir la idea de la biblioteca pública, como un lugar de acceso a la información y a la cultura para todos. El 13 de septiembre de 2004, la Cámara Argentina de Publicaciones adhiere a este homenaje a los bibliotecarios de todo el país.
16 de septiembre: Día Internacional de la Preservación de la Capa de Ozono. El adelgazamiento de esta capa es un grave problema. Esta capa impide los rayos nocivos ultravioletas.
19 de septiembre: Día Internacional de la Paz. Desde 1981 la ONU, dedica este día para "conmemorar y fortalecer los idealesde paz de cada nación y de cada pueblo".
21 de septiembre: Día del Estudiante. Se comenzó a festejar en Medicina durante la presidencia de Hipólito Yrigoyen (1916-1922).
21 de septiembre: Día de la Primavera. Marca el comienzo de la flores.
21 de septiembre: Día de las Artes. Se celebra en homenaje a todos los artistas, cualquiera sea la disciplina que practiquen.
21 de septiembre 1880: Capitulación de Buenos Aires. El presidente Nicolás Avellaneda presentó un proyecto de ley que declaraba Capital a la ciudad de Buenos Aires. Ley 1.029.
23 de septiembre: Día de las Bibliotecas Populares. En 1870 se sancionó la ley 419 que dió origen a la creación de la Comisión Nacional Protectora de Bibliotecas Populares.
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Tuesday, August 28, 2007

LA FIESTA DE LAS LETRAS

Cuento e ilustraciones de Miguel Ángel Zicca
Una noche, el abecedario en pleno, abandonó a las palabras para celebrar una gran fiesta de disfraces. Desde la A hasta la Z, las letras se reunieron en un libro que se encontraba prolijamente acomodado en la biblioteca del profesor Logis.En la tapa del libro pegaron un afiche que decía: HOY, GRAN FIESTA DE DISFRACES. Llenaron las páginas de guirnaldas de colores sujetándolas desde los márgenes; también colgaron serpentinas y globos entre las sílabas. Con los renglones armaron largas mesas y en cada uno de los capítulos había lugar para bailar. Las diéresis, los puntos y las comas sirvieron como papel picado, mientras que las onomatopeyas eran las encargadas de hacer los ruidos de las maracas, pitos y matracas .El índice, como es lógico indicaba el contenido de la fiesta:
Introducción al baile página 2
Concurso de disfraces página 4
Desfile de mascaritas página 8
Coronación de la Reina del Baile página 11
Desayuno con epílogo página 14
El baile dio comienzo en el primer capítulo luego del obligado prólogo; casi todas las letras llevaban puestas máscaras, caretas, y antifaces, y recorrían las diferentes pistas de baile saltando de capítulo en capítulo, formando un divertidísimo trencito. En tanto, unas cuantas letras a las que nadie sacaba a bailar, aprovechaban para intercambiarse chismes sobre sus compañeras; la más criticada fue la H, porque dicen que es muda pero cuando se junta con la c no para de charlar, además se mete en el medio de muchas
palabras .“¿A vos que te parece?” preguntaron a una E.“Eeeeeeeeeeee” respondió sin saber qué decir .“¡Veo doble, veo doble!” gritaba una S pasada de copas mirando a una LL.Protestó una Z: “¡Qué falta de respeto, ahora las letras minúsculas tutean a las mayúsculas!”“Efectivamente” afirmó la F. “ Las únicas que se llevan bien son la Q y la U, andan juntas en numerosas palabras” opinó la X.“Aaaaaaaaaaaa” aprobó aliviada una A .“No entiendo ni J” dijo la J, y las hermanas gemelas RR se reían las dos al mismo tiempo.Al llegar la esperada hora del concurso de disfraces, el abecedario completo se reunió en la página 4, y allí los disfrazados fueron desfilando entre aplausos y silbidos. La V de vaca se disfrazó de G de gato; la Ñ se borró la rayita que lleva siempre encima como un sombrero, disfrazándose de letra N.Una T desfiló dando golpecitos para parecerse a un martillito.Un trío de jotas estaban orgullosas de su muy buena imitación de palos de golf . Un signo de interrogación decía que se había disfrazado de i barrigona.Las más originales fueron las tildes que desfilaron en conjunto disfrazadas de llovizna. Ellas se llevaron el primer premio.Pero al ratito de iniciarse el baile carioca llegó la policía ortográfica con orden de detener aquella fiesta.“¡Esto es un desacato!” intervino un oficial.“¡Están infringiendo todas las reglas de ortografía!”“¡Este libro se ha vuelto absolutamente ilegible” exclamaban los policías.Rápidamente, los puntos, las comas, las tildes y cada letra volvieron a distribuirse en sus correspondientes lugares dentro de las palabras, construyendo de nuevo las oraciones del texto originario del libro que se llamaba: Introducción a la lógica.Para vigilar que todo marchara en orden, los oficiales se pusieron a leer hoja por hoja, cada párrafo, aunque se quedaron dormidos de aburrimiento antes de llegar al primer capítulo.Cuando parecía que todo había vuelto a la normalidad, el dueño del libro lo sacó de la biblioteca dispuesto a releerlo. Pero al abrirlo, de su interior cayeron montones de serpentinas, globos, guirnaldas y papel picado. Totalmente desconcertado, el profesor Logis prefirió no averiguar qué había sucedido aquella noche en la biblioteca de su casa.Bostezando, volvió a dejar el libro en el estante y se fue a meter otra vez en la cama. Ésta había sido una noche pésima para el profesor ya que un gran bochinche provocado por un baile cercano le había impedido dormir; por eso había tomado el libro de Lógica, para ver si leyéndolo un rato le daba sueño como siempre....Ahora, mientras desde la cama el profesor Logis mira de reojo al libro, reflexionando entre bostezos no deja de pensar:“Algo me dice que hoy me perdí una gran fiesta”.
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PARTES DEL LIBRO

Un libro será, simplemente, un libro, antes de que nombremos las partes que lo componen, después se convertirá en una estructura compleja de arquitectura perfecta.
Entremos, pues, en materia:
Partes exteriores: Cortes del libro: Todo libro tiene tres cortes, el superior o de cabeza, el inferior o de pie y el delantero que es el que está opuesto al lomo. El corte delantero puede ser plano (si el lomo también lo es) o adoptar forma cóncava cuando el lomo es redondo. A esta forma se le denomina mediacaña.

El corte suele ser blanco o del mismo color del papel, aunque, en ediciones cuidadas o de mucho manejo, puede dorarse, pintarse, jaspearse, bruñirse, labrarse, etc.
Planos: Los planos son las dos caras, anterior y posterior del libro, que se denominan delante y detrás.
Cubiertas: Los planos y el lomo de papel con que se forra el libro para su encuadernación en rústica se denomina cubiertas. En este caso la cubierta anterior lleva impreso en nombre del autor, el título de la obra y el pie editorial. En los encartonados, la cubierta recibe también el nombre de tapa o tabla, y pasta si se recubre con piel (ver la sala dedicada a las encuadernaciones).
Nervios: Aunque se refiere a cada una de las cuerdas, cordeles o bramantes que se colocan en el lomo del libro para reforzar la encuadernación por
extensión se refiere, también, a los salientes que producen en el lomo una vez encuadernado. Reciben esta denominación porque, originariamente, estaban hechos con nervio de caballo. Hoy, en la mayoría de los casos, no son más que un adorno y se denominan nervios falsos u ornamentales.
Tejuelo: Pequeño trozo de piel, tela, papel o cualquier otro material que se pega al lomo y que lleva impreso el nombre del autor y el título. Su color suele contrastar con el de la piel del lomo.
Partes interiores: Guardas: Hojas de papel que coloca el encuadernador dobladas por la mitad para unir el libro y la tapa. Generalmente son de papel distinto usado en el cuerpo del libro, tanto en el cuerpo como en el gramaje y en el color.
Hojas de respeto o cortesía: Hoja en blanco que se coloca al principio y al final del libro. En ediciones de lujo o especiales se colocan dos o más hojas de cortesía.
Anteportada o portadilla: Es la hoja anterior a la portada, puede ir en blanco, aunque generalmente se imprime el título del libro en caracteres abreviados o menores que el de la portada.
Contraportada: Es la cara posterior de la anteportada o portadilla, puede ir en blanco o bien figurar en ella el título general de la obra, cuando ésta consta de varios tomos. También puede figurar en ella algún grabado con retrato del autor o sin él.
Frontispicio o frontis: Es la portada cuando va orlada o decorada tipográficamente con grabados o alegorías. También se suele denominar frontis a la contraportada cuando va orlada e ilustrada.
Portada: Es la página más sobresaliente del libro; especifica de forma más extensa el título de la obra, el nombre del autor, nombre del prologuista, méritos del autor o cualquier otra explicación interesante de resaltar, lugar de la impresión, nombre del impresor y la fecha.
Página de derechos: Es la que ocupa el reverso de la portada y en ella figuran los derechos de la obra, número de ediciones, pie de imprenta, etc.
Dedicatoria: Es el texto con el cual el autor dedica la obra, se suele colocar en el anverso de la hoja que sigue a la portada. No confundir con dedicatoria autógrafa del autor que es cuando el autor, de su puño y letra, dedica la obra a una persona concreta.
Prólogo: Es el texto previo al cuerpo literario de la obra. El prólogo puede estar escrito por el autor, editor o por una tercera persona de reconocida solvencia en el tema que ocupa a la obra. El prólogo puede denominarse prefacio o introducción.
Preliminares: Antiguamente se utilizaba una página anterior al texto e incluía Censuras, Loas, Privilegios, etc. Modernamente está en desuso o bien se utiliza en caso de existir algún texto de agradecimiento.
Índice: Es una relación esquemática del contenido del libro. Puede ir al principio o al final (en las obras científicas al principio y en las literarias al final). Los índices cronológicos, geográficos, de láminas, etc.
suelen ir al final de la obra.
Colofón: Se pone al final de la obra (en la última página impar) y en él consta el lugar de impresión, la fecha y el nombre de la impresión. También incluye el número de tirada y el escudo del impresor.

Si tienes alguna duda puedes expresarla en comentarios. Ana
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ESTIMADOS ALUMNOS

Cuento de Adela Basch
Micaela tenía los ojos fijos en un dedo de cada mano.—Nena, ¿se puede saber qué hacés? —le preguntó la madre después de media hora—. No es que me quiera meter, pero me parece importante que las madres y las hijas hablen entre sí.—Estoy tratando de hacer lo que nos dijo la seño —respondió Micaela—. Nos explicó que para saber qué hay dentro de un libro hay que mirar el índice, pero yo me estoy mirando los índices hace horas y de libros no veo nada.—¡Pero no, Mica! Es otro índice el que tenés que mirar.—¿Cuál, mami? Porque solamente tengo dos, el de la mano derecha y el de la izquierda. Ah, se me ocurre una idea. A lo mejor los pies también tienen índices.—No, no tienen.—Bueno, pero algo tienen que ver con los libros, porque la seño nos dijo que muchas veces en las páginas se ponen notas al pie.—Sí, Mica, pero eso quiere decir que se pone una nota al pie de la página.—Mami, en los libros que yo conozco nunca vi que las páginas tuvieran pies. ¿Los libros de los grandes tienen? A ver, mostrame alguno de los tuyos. Quiero ver si los pies de los libros andan descalzos o si usan zapatos.—Mica, los libros no tienen pies. Los de los grandes tampoco.—Y si no tienen pies, ¿me querés decir cómo le ponen notas al pie?—No le ponen notas al pie. Cuando se habla de un libro, nota al pie quiere decir que se pone una nota al final de la página.—A nosotros la seño nos pone una nota en las pruebas solamente, no nos pone notas en cada página del cuaderno.—Mica, esas son otra clase de notas que la maestra pone para evaluar.—¿Quién es Eva Luar, mami?—Qué sé yo quién es. No la conozco.—Pero dijiste que la seño pone notas para Eva Luar. A lo mejor es una amiga de ella, pero como sabés el nombre pensé que la conocías.—¡No, Mica! Para evaluar quiere decir para estimar lo que aprendieron.—Ah, por eso a veces nos dice “estimados alumnos”, porque se lo pasa estimando lo que aprendimos.La madre de Micaela se dio media vuelta y salió de la habitación, cuando escuchó: —Mami, ¿qué hacés?—Nada, nena. Me voy a quedar un rato con la boca cerrada. Me parece importante que las madres y las hijas estén en silencio.
¿Les gustó? Escriban que opinan del cuento y que interpretaron...Ana
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LA LUNA JUGO A LAS ESCONDIDAS

Un eclipse total de luna se vio en todo el país
Comenzó a las 5.50 y se extendió hasta poco después de las 7. Este fenómeno, que se produce cuando la Tierra se interpone entre el Sol y la Luna, fue el último del año. El próximo será en febrero del año que viene.
ESPECTACULAR. La Luna se va ocultando.
Un eclipse total de luna, el último del año, pudo observarse desde todo el país, aunque en Capital Federal algunas nubes bloquearon su visibilidad. Un centenar de personas con sus propios telescopios se concentró desde muy temprano en el Planetario de Palermo para poder ver el fenómeno, que recién se repetirá el 20 de febrero próximo. Otros curiosos se reunieron en el observatorio de Parque Centenario, desde donde se pudo apreciar mejor el fenómeno, que comenzó a las 5.51. El eclipse se pudo ver además de Argentina, en toda América, Oceanía y toda la mitad este de Asia. El astrónomo del Planetario de la Ciudad de Buenos Aires explicó que el eclipse total de luna se produce porque "la luna entrará en el cono de sombra que proyecta la tierra hacia el espacio". Diario Clarín, martes 28 de agosto de 2007 Sección Sociedad
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Monday, August 27, 2007

¡ BIENVENIDO DIRECTOR !

El verdadero heroísmo está en transformar los deseos en realidades y las ideas en hechos. Alfonso Rodríguez Castelao
"Para mi la educación, en todos los ámbitos - en el colegio, en casa y en la calle, es esencial para la formación de personas autónomas, capacitadas y civilizadas. A continuación os presento algunas de las frases que mejor representan mi concepto de la Educación.
Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres.
Pitágoras
El objeto de la educación es formar seres aptos para gobernarse a sí mismos, y no para ser gobernados por los demás.
Spencer, Herbert
El principio de la educación es predicar con el ejemplo.
Turgot
La educación ha logrado que las personas aprendan a leer, pero es incapaz de señalar lo que vale la pena leer.
Travelyan, George
La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón.
Hendricks, Howard G.
La naturaleza hace que los hombres nos parezcamos unos a otros y nos juntemos; la educación hace que seamos diferentes y que nos alejemos.
Confucio
La parte más importante de la educación del hombre es aquella que él mismo se da. S
cott, Walter
Quizá la obra educativa que más urge en el mundo sea la de convencer a los pueblos de que su mayores enemigos son los hombres que les prometen imposibles.
Maeztu, Ramiro de
Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace de él.
Kant, Emmanuel
Una cosa es saber y otra saber enseñar. Cicerón, Marco Tulio
No deja de ser humillante para una persona de ingenio saber que no hay tonto que no le pueda enseñar algo.
Say, Jean Baptiste
Enseñar a quien no quiere aprender es como sembrar un campo sin ararlo.
Whately, R.
Director Señor Jorge, desde la Biblioteca, le damos una cálida bienvenida. Ana bibliotecaria

BIENVENIDO DR.ADRIAN PAENZA...

LAS REGLAS DEL JUEGO POR ADRIAN PAENZA
Luego de muchos años de ser docente, de estar en la facultad, de conversar con alumnos y profesores... o sea, luego de muchos años de dudar y convencerme de que cada día tengo menos cosas seguras, me parece que nada que pueda proponer para pensar tiene el carácter de final, de cosa juzgada.
Por eso es que se me ocurre poner una cantidad de pautas para ser consideradas como bases para poner en una clase (de matemática en principio, pero son fácilmente adaptables a otras situaciones similares) en el momento de empezar un curso. Y como yo las he adoptado desde hace tiempo, quiero compartirlas.
Estas son las reglas del juego:
–Es nuestra responsabilidad (la de los docentes) transmitir ideas en forma clara y gradual. Lo que necesitamos de ustedes es que estudien y piensen.
–Ustedes nos importan. Estamos acá específicamente para ayudarlos a aprender.
–Pregunten. No todos tenemos los mismos tiempos para entender. Ni siquiera somos iguales a nosotros mismos todos los días.
–La tarea del docente consiste –prioritariamente– en generar preguntas. Es insatisfactorio su desempeño si sólo colabora para mostrar respuestas.
–No nos interesan las competencias estériles: nadie es mejor persona porque entienda algo, ni porque haya entendido más rápido. Valoramos el esfuerzo que cada uno pone para comprender.
–Pongamos entusiasmo.

Las reglas del juego
Por Adrián Paenza
Luego de muchos años de ser docente, de estar en la facultad, de conversar con alumnos y profesores... o sea, luego de muchos años de dudar y convencerme de que cada día tengo menos cosas seguras, me parece que nada que pueda proponer para pensar tiene el carácter de final, de cosa juzgada.
Por eso es que se me ocurre poner una cantidad de pautas para ser consideradas como bases para poner en una clase (de matemática en principio, pero son fácilmente adaptables a otras situaciones similares) en el momento de empezar un curso. Y como yo las he adoptado desde hace tiempo, quiero compartirlas.
Estas son las reglas del juego:
–Es nuestra responsabilidad (la de los docentes) transmitir ideas en forma clara y gradual. Lo que necesitamos de ustedes es que estudien y piensen.
–Ustedes nos importan. Estamos acá específicamente para ayudarlos a aprender.
–Pregunten. No todos tenemos los mismos tiempos para entender. Ni siquiera somos iguales a nosotros mismos todos los días.
–La tarea del docente consiste –prioritariamente– en generar preguntas. Es insatisfactorio su desempeño si sólo colabora para mostrar respuestas.
–No nos interesan las competencias estériles: nadie es mejor persona porque entienda algo, ni porque haya entendido más rápido. Valoramos el esfuerzo que cada uno pone para comprender.
–(Esta vale sólo para el ámbito universitario.) En esta materia no hay trabas burocráticas. En principio, toda pregunta que empiece con:
“Como yo no rendí todavía Matemática 2 en el CBC....”, o
“Como yo todavía no aprobé Historia de la Ciencia...”, o
“Como yo todavía no hice el secundario...” , o
“Como yo todavía no me inscribí...”, etc.,
y que concluya: “¿Puedo cursar esta materia?”... tiene por respuesta:
“¡¡¡SI!!!”
–Pongamos entusiasmo.
–La teoría está al servicio de la práctica. Este curso consiste en que uno aprenda a pensar cómo plantear y resolver cierto tipo de problemas.
–No se sometan a la autoridad académica supuesta del docente. Si no entienden, pregunten, porfíen, discutan... hasta entender... (o hasta hacernos notar que los que no entendemos somos nosotros).
¿Cómo estudiar?
a) La primera recomendación es: tome la práctica y trate de resolver los ejercicios. Si se da por vencido con uno o simplemente no sabe una definición, lea la teoría y vuelva a intentar tratando de razonar por analogía. Evite estudiar primero y enfrentarse después con la práctica.
b) Trate de entender qué significa cada enunciado propuesto, ya sea de un ejercicio o un resultado teórico.
c) Trate de fabricar ejemplos usted... ¡muchos ejemplos!... Es una buena manera de verificar que se ha comprendido un tema.
d) Dedique una buena dosis de tiempo a pensar... Ayuda... y es muy saludable.
–La teoría está al servicio de la práctica. Este curso consiste en que uno aprenda a pensar cómo plantear y resolver cierto tipo de problemas.
–No se sometan a la autoridad académica supuesta del docente. Si no entienden, pregu
nten, porfíen, discutan... hasta entender... (o hasta hacernos notar que los que no entendemos somos nosotros).
¿Cómo estudiar?
a) La primera recomendación es: tome la práctica y trate de resolver los ejercicios. Si se da por vencido con uno o simplemente no sabe una definición, lea la teoría y vuelva a intentar tratando de razonar por analogía. Evite estudiar primero y enfrentarse después con la práctica.
b) Trate de entender qué significa cada enunciado propuesto, ya sea de un ejercicio o un resultado teórico.
c) Trate de fabricar ejemplos usted... ¡muchos ejemplos!... Es una buena manera de verificar que se ha comprendido un tema.
d) Dedique una buena dosis de tiempo a pensar... Ayuda... y es muy saludable.
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5ta. MARATON NACIONAL DE LECTURA

FUNDACION LEER

En 2007, nos preparamos para la 5ta Maratón Nacional de Lectura. Por quinto año consecutivo, desde Fundación Leer convocamos a niños y jóvenes, junto con sus familias y otros miembros de la comunidad, a disfrutar durante un día de la lectura y de la magia de los libros.El próximo 5 de octubre una vez más esperamos que en todo el país miles de chicos en escuelas, centros comunitarios, clubes, bibliotecas, comedores, hospitales y centros de salud compartan todo tipo de actividades en torno a la lectura: narraciones, obras de teatro, talleres temáticos, lecturas en plazas, entre otras propuestas. A través de esta iniciativa –de participación gratuita y sin carácter competitivo- nos proponemos concienciar a la comunidad sobre la importancia de despertar el interés de los niños por la lectura y de brindarles a todos iguales y enriquecedoras oportunidades para su alfabetización. Bajo el lema “Disfrutá de la lectura, compartí un libro con un amigo” en esta oportunidad destacaremos todo el potencial que la lectura tiene como práctica que nos permite vincularnos con los demás y comunicar afectos. A través de gestos simples como compartir un historia, recomendar un libro que nos conmueve, compartir los sentimientos que nos despierta, nos acercamos al otro y nos enriquecemos mutuamente. En 2007, una vez más esperamos contar con la participación de docentes, supervisores escolares, padres, profesionales de la salud y líderes comunitarios. Lo invitamos a visitar este sitio, donde encontrará todas las herramientas necesarias para hacer del 5 de octubre un día inolvidable para toda su comunidad.
Recuerda, el 5 de octubre miles de chicos se reunirán en distintos lugares de todo el país para leer, escuchar cuentos y compartir el placer de la lectura. ¡Empezá a prepararte ya! Estoy segura que vas a leer, leer y leer... Ana
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PARA MEMORIOSOS

Charles Perrault(1628-1703) era abogado y fue llamado a ocupar un alto cargo ofical durante el reinado de Luis XIV. Como le quedaba tiempo escribió varios libros que le valieron su incorporación a la Academia Francesa, en 1671. A los 69 años le dio a una imprenta una serie de relatos infantiles con el título Mamá Oca editados bajo seudónimo-se avergonzaba haberlos escrito-. Su títulos: Caperucita Roja, Cenicienta, La bella durmiente del bosque y otros. Fue tanta la demanda del público por leerlos que Perrault decidió poner su nombre en las nuevas ediciones. Las narraciones procedían de viejas leyendas populares-en vez del lobo feroz de Perrault, en Praga se publica al personaje como un ogro perverso-.
A partir de 1821, los hermanos Jacob y Wilhelm Grimm, alemanes, dieron un matiz menos truculento que Perrault a sus cuentos. Uno de los personajes de Perrault era un rey despótico que mata a seis de sus siete esposas. El tema inspiró la ópera del húngaro Bela Bartok-estrenada en 1911- cuyo título incluye el nombre del personaje ¿Cúal es el título de la ópera y cuál es el título del cuento ?
La heroína de uno de los cuentos asiste a una fiesta que se realizó en un palacio calzando zapatitos de cristal ¿De qué cuento se trata y eran de cristal o de otro material?
Artículo de Norberto Firpo publicado en el diario La Nación del día domingo 26 de agosto de 2007-pág.16 sección 4-Ultima página.
BIOGRAFIA
Charles Perrault(1628-1703) Escritor francés. Nace el 12 enero de 1628 en París. Su familia, originaria de la ciudad de Tours pero establecida ahora en París, pertenece a la alta burguesía de toga. Charles Perrault es un estudiante brillante : estudia literatura en el colegio de Beauvais en Paris, se diploma en derecho y se inscribe en el colegio de abogados en 1651. Alto funcionario y protegido de Colbert, publica obras de género galante y parodias antes de decantarse por los Modernos frente a los partidarios de la Antiguedad de la Academia Francesa, de la que es mienbro desde 1671. Su polémico poema El Siglo de Luis el Grande (1687) así como su Paralelo de los Antiguos y los Modernos (entre 1688 y 1692), muy criticados por Boileau, presentan y codifican sus argumentos : critica el principio de autoridad y afirma que el progreso es posible gracias a las artes tanto como a las ciencias, subraya la superioridad del "siglo de Luis" sobre el siglo de Augusto. Con sus Historias o Cuentos del tiempo pasado (también llamados Cuentos de mi madre la Oca, 1697) consigue gran fama e inaugura el género literario de los cuentos de hadas. Charles Perrault muere en París el 16 de mayo de 1703. Además :Entre los Cuentos de mi madre la Oca (Contes de ma mère l'Oye) : Barba Azul (Barbe Bleue) La Bella durmiente (La Belle au bois dormant) Cenicienta (Cendrillon) El Gato con Botas (Le Chat Botté) >Piel de Asno (Peau d'Ane) Caperucita Roja (Le Petit Chaperon Rouge) Pulgarcito (Le Petit Poucet) Riquet el del copete (Riquet à la Houpe) Sobre Charles Perrault y su influencia en la historia de la literatura infantil y juvenil : "La naissance de la littérature de jeunesse, entre morceaux choisis et adaptation" (A. M. Bernardinis, Italie) Estudios críticos :Dir. por Jean Perrot, Tricentenaire Charles perrault : Les grands contes du XVII° siècle et leur fortune littéraire, Press éditions, 1998.
Queridos usuarios-usuarias espero las respuesta ya... Ana
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Sunday, August 26, 2007

ACOMODANDO A LAS PERSONAS...

EN SEIS FILAS
Seguramente conocen ustedes la historia cómica sobre cómo nueve caballos fueron distribuidos en diez establos y en cada establo resultó haber un caballo. El problema que voy a proponerles se parece mucho a esta broma célebre, pero no tiene solución imaginaria, sino completamente real. Consiste en lo siguiente: Distribuir 24 personas en 6 filas de modo que en cada fila haya 5 personas.
¿ Se animan a resolverlo ? Les doy una pista piensen en alguna figura geométrica. Envíen ya la respuesta ¡Es muy fácil! ¡ A pensar! Ana.
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26 DE AGOSTO DIA DE LA SOLIDARIDAD EN LA ARGENTINA

PENSANIENTOS DE LA MADRE TERESA DE CALCUTA
¿Cuál es el día mas bello?... Hoy.
¿Cuál es la cosa mas fácil?...Equivocarse.
¿Cuál es el obstáculo mas grande?...El miedo.
¿Cuál es el mayor error?...Abandonarse.
¿Cuál es la raíz de todos los males?...El egoísmo
¿Cuál es la distracción mas bella?...El trabajo.

¿Cuál es la peor derrota?...El desaliento.
Quiénes son los mejores profesores?... Los niños.
¿Cuál es la primera necesidad?...Comunicarse.
¿Qué es lo que hace más feliz?...Ser útil a los demás.

¿Cuál es el misterio mas grande?...La muerte.
¿Cuál es el peor defecto?...El mal humor.
¿Cuál es la persona mas peligrosa?...La mentirosa.
¿Cuál es el sentimiento mas ruin?...El rencor.
¿Qué es lo más imprescindible?...El hogar.
¿Cuál es la ruta mas rápida?...El camino recto.
¿Cuál es el regalo mas bello?...El perdón.
¿Cuál es la sensación mas grande?...La paz interior.
¿Cuál es el resguardo mas eficaz?... El optimismo.
¿Cuál es la mayor satisfacción?...El deber cumplido.
¿Cuál es la fuerza mas potente del mundo?...La fe.
¿Quiénes son las personas mas necesarias?... Los padres.
¿Cuál es la cosa mas bella de todas?...El amor.

Dijo la madre Teresa: Voy a pasar por la vida una sola vez, cualquier cosa buena que yo pueda hacer o alguna amabilidad que pueda hacer a algún humano, debo hacerlo ahora, porque no pasare de nuevo por ahí...
En la Argentina se tomó el día de su nacimiento para representar la verdadera solidaridad.
BIOGRAFÍA
El 26 de agosto de 1910 nace en Skopje, Albania, Gonxha Agnes, la bondadosa mujer que el mundo conocería como
Madre Teresa de Calcuta. Su intenso trabajo por ayudar a los más pobres de entre los pobres, a los enfermos y a los niños huérfanos y abandonados le significó una profunda admiración y cariño por parte de todos quienes conocieron su obra. Tanto es así que en 1979 le es concedido el Premio Nobel de la Paz, sólo una de los muchos reconocimientos a su labor caritativa. En 1950 el Vaticano aprueba su petición para fundar la congregación Misioneras de la Caridad, orden que hoy se encuentra extendida por los cinco continentes continuando con la labor de entregar asistencia y ayuda a los desposeídos. Finalmente, el 5 de septiembre de 1997, la frágil figura de la Madre Teresa muere en Calcuta.
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Saturday, August 25, 2007

UN CUENTO CON IMAGINACION Y...

UN PROBLEMA RESUELTO CON IMAGINACION
Un señor va de cacería al África y lleva a su perrito. Un día, el perrito se aleja del grupo, se extravía y comienza a vagar solo por la selva. De repente, ve a lo lejos que viene una pantera enorme a toda carrera. Al ver que la pantera lo va a devorar, piensa rápido qué hacer. Ve un montón de huesos de un animal muerto y comienza a mordisquearlos. Cuando la pantera está a punto de atacarlo, el perrito dice¡¡¡Ahhhhh..., qué rica pantera me acabo de comer!!! La pantera lo alcanza a escuchar y frenando en seco, gira y sale despavorida pensando: ¡¡¡¿Quién sabe qué animal será ese? ....A ver si me come a mí también!!!
Un mono que estaba trepado a un árbol cercano, oyó y vio la escena. Sin más salió corriendo tras la pantera para contarle cómo la había engañado el perrito: "¡Cómo eres tan
tonta... Esos huesos ya estaban ahí ! ¡Además, es sólo un simple perrito inofensivo...!" La pantera, enfurecida, sale corriendo a buscar al perrito... con el mono montado en el lomo. El perrito ve a lo lejos que viene nuevamente la pantera con el mono y se da cuenta de la delación - ¿Y ahora qué hago? - piensa todo asustado. Entonces, en vez de salir corriendo, se queda sentado dándoles la espalda,como si no los hubiera visto, y en cuanto la pantera está casi a punto de atacarlo de nuevo, el perrito exclama: ¡¡¡ Ese maldito mono, hace como media hora que lo mandé a traerme otra pantera y todavía no aparece !!!
MORALEJA : EN MOMENTOS DE CRISIS, SÓLO LA IMAGINACIÓN Y LA CALMA ES MÁS IMPORTANTE QUE EL CONOCIMIENTO.
Procura ser imaginativo como el PERRITO.
Evita ser tonto como la PANTERA.
Y nunca, pero nunca ! seas tan vil y traidor como el MONO !!!

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CHISPITA Y EL BIBLIOTECARIO...

Hacía tiempo que Chispita tenía la cabeza llena de preguntas. Los días y las noches se sucedían sin que los amaneceres arrojaran respuestas a los muchos enigmas que su fecunda imaginación le planteaba: ¿Cuánto tiempo duermen los delfines? ¿Es cierto que el mono comparte con el ser humano el 97 % de sus genes? ¿Existe alguna medicina que cure la estupidez?.... Así transcurrieron las semanas, los meses y los años, y tantas cuestiones se agolpaban en la cabeza de la pequeña Chispita que una mañana sucedió algo insólito: su pelo se volvió verde.
Al principio fueron sólo algunos mechones de su preciosa melena oscura y rizada. Alguien le había contado que el pelo podía volverse blanco de golpe tras una experiencia traumática, pero ¿verde? ¿por qué?. Y cuanto más se hacía esta pregunta más verde se volví
a su linda cabellera.
Más molesta que asustada decidió buscar remedio a tan extraño suceso pues, si al principio, fue únicamente su pelo el que adquiría una tonalidad impropia de su naturaleza, muy pronto descubrió que también la punta de su nariz se teñía de un brillante color esmeralda… ¡Y la cosa amenazaba con seguir! ¡Horror!
Buscando una solución para tan misterioso mal, preguntó a médicos, maestros, ancianos, e incluso a su conejito “Saltarín”, pero ni siquiera éste supo darle una respuesta.
De esta forma, Chispita adquirió una gran fama en el lugar que la vio nacer, y tan comentado fue su caso, que incluso transcendió las fronteras.
Volvieron a sucederse los días y las noches, y nada diferente acontecía, salvo que el explendoroso verdor iba creciendo en la pequeña anatomía de la curiosa niña.
Hasta que una mañana el cartero le trajo una carta de un pais lejano. Intrigada, abrió el sobre que contenía un breve mensaje: “Si quieres encontrar respuestas debes ir a la Gran Biblioteca del Mundo y preguntar al bibliotecario loco, Mr. Google”.
Y así lo hizo… aunque encontrar la Gran Biblioteca no fue fácil.
Lo primero que le sorprendió fue que la Gran Biblioteca del Mundo fuera un lugar tan pequeño, pero bueno, pensó, quizás ésta es sólo una sucursal…
Sin perder tiempo, preguntó por Mr Google a la primera persona que se cruzó en su camino y enseguida obtuvo una extraña indicación: “Tienes que asomarte a una de esas ventanas y llamarle”. – “Bien- dijo Chispita - , pero ¿en cuál de las ventanas está?” – “ En cualquiera de ellas”- fue la respuesta., y vió como la muchacha a la que le había preguntado admiraba con estupor su verde cabellera mientras se alejaba por un pasillo.
Chispita se asomó a la primera ventana que encontró libre y llamó a Mr. Google que no tardó en aparecer. Su aspecto era indescriptible. Nunca había visto nada igual…
“Quiero confirmar por qué me estoy volviendo verde (aunque eso creo que lo sé), y cómo puedo ponerle remedio”- dijo Chispita con determinación.
Mr. Google que no pareció inmutarse, le respondió escuetamente. “Escribe aquí tu pregunta y te traeré los libros y documentos en los que hallarás lo que buscas. La respuesta deberás encontarla tú”. Chispita escribió: Remedios.
Como por arte de magia, Mr. Google, le presentó una pila de 10 libros y le dijo “Aquí tienes los diez primeros, pero hay nueve millones más”. “Vaya - pensó Chispita – esto no va a ser nada fácil”. Decidió empezar hojeando rápidamente las portadas de cada libro, mirando sólo los títulos: “Remedios para la tos”, “Remedios para mascotas”, “Mi novia Remedios”…. Hasta que empezó a desesperarse. Si seguía así, no acabaría jamás. Así que volvió a llamar a Mr. Google . “¿Esto no es lo que estoy
buscando, puede ayudarme?”. “Tienes lo que me has pedido – le dijo -, tú escribiste <>, escribe tu pregunta de nuevo, e intenta ser más concreta”.
Chispita escribió: Remedios para el pelo y la piel verdes. Esta vez Mr.Google le trajo otros diez libros y le dijo: “Estos son los diez primeros, tienes cuatro millones más - y añadió – no toda la información que encuentres será veraz ”. Chispita volvió a hojear los primeros libros: “Vitaminas y minerales para el cabello”, “Vegetales de hojas verdes para el cabello”, “Tratamientos de belleza para la piel y el cabello”… “Bueno – se dijo- no es lo que estoy buscando, pero parece que hay cosas interesantes”-, y no pudiendo reprimir su curiosidad se decidió a abrir uno de los libros: “Curiosidades y anécdotas cosméticas” , y empezó a leer…
¡Cuántas cosas interesantes!. Además, vió que en algunos libros, hacían referencia a otros libros y que muchos de ellos tenían como una pequeña biblioteca en su interior. Eran libros que contenían otros libros o que conducían a ellos. La sensación fue de vértigo.
Cansada, volvió a preguntar a Mr. Google: “¿No puede darme una respuesta más concreta, me estoy volviendo loca?”. El impasible bibliotecario le respondió “Me has preguntado, por remedios, pelo y piel verdes, y te he traido todos los libros y documentos que contienen algunas de esas palabras o todas. Si quieres respuestas concretas deberás hacer preguntas concretas, si quieres sólo los libros en los que aparezcan todas las palabras relacionadas, deberás hacerlo constar cuando lo escribas”. Chispita pensó que quizás el bibliotecario estaba loco o que no era capaz de razonar. Ya le había indicado lo que quería ¿Es que no era capaz de entenderla?. Parecía un inmenso archivo viviente pero caótico.
De pronto, se le ocurrió escribir una nueva pregunta: “Cómo preguntar a Mr. Google”
Esta vez, el extraño bibliotecario le entregó un papel con una única respuesta: “Tiene que escribir la pregunta entre comillas. Para más información pida el libro Todo acerca de Google”. Así lo hizo, y Chispita no sólo encontró la respuesta a su extraño mal, sino que descubrió que Mr. Google podía mostrarle muchas cosas si formulaba las preguntas siguiendo unas sencillas pautas. Eso sí, dependería de su ingenio para encontrar las respuestas correctas.
Un cuento de Itacah
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Yo entendí que uno cuando va a la biblioteca tiene que ir con el tema definido. Juan Manuel
Gracias Juan Manuel por tu opinión. Ana

¿JUGAMOS UTILIZANDO EL INGENIO ?